美國(guó)的高中學(xué)年和大學(xué)申請(qǐng)與國(guó)內(nèi)不同，在美國(guó)高中需要讀四年，申請(qǐng)大學(xué)時(shí)也要提供四年的成績(jī)單。其實(shí)美國(guó)的9年級(jí)就相當(dāng)于是初高中過(guò)渡班，對(duì)美國(guó)學(xué)生而言，初中和高中之間的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)管理差別很大，需要一個(gè)過(guò)渡時(shí)間;對(duì)留學(xué)生而言，在這期間學(xué)生可以充分適應(yīng)美國(guó)課堂和教學(xué)方式，英語(yǔ)口語(yǔ)等能力也可以在實(shí)踐中快速提升，對(duì)融入當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生社交群體也有很大的幫助，還可以挖掘自己的興趣愛(ài)好，美國(guó)中學(xué)的課余活動(dòng)很多，學(xué)生的素質(zhì)可以得到全面發(fā)展。

但是凡事無(wú)絕對(duì)，重讀不是必須的，學(xué)生可以根據(jù)自身情況進(jìn)行判斷，如果學(xué)生在國(guó)際學(xué)校就讀或者是接觸過(guò)美國(guó)的教育，成績(jī)足夠好，適應(yīng)力也強(qiáng)，可以選擇不重讀，國(guó)內(nèi)的初三成績(jī)也可以作為大學(xué)的申請(qǐng)條件。而且美國(guó)高中對(duì)學(xué)生年齡是有限制的，有些學(xué)校規(guī)定學(xué)生必須在20周歲以前完成高中學(xué)業(yè)，超過(guò)年齡是不予接收的。

重讀一年有利有弊，我們來(lái)總結(jié)一下。

優(yōu)點(diǎn)：

1.剛?cè)ッ绹?guó)，什么都是陌生的，中學(xué)生又處在未成年階段，心智還不成熟，面對(duì)完全陌生的環(huán)境不會(huì)很容易接受和融入，需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)。

2.學(xué)生在這一年時(shí)間里可以充分提升英語(yǔ)能力，適應(yīng)美國(guó)教育方式，不會(huì)慌亂和緊張，可以更好融入當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)和生活，可以建立自己的社交圈。

3.學(xué)生可以體驗(yàn)完整的美國(guó)高中學(xué)習(xí)課程，以美高四年的完整成績(jī)單，可以更好的申請(qǐng)?zhí)傩Ｒ活惖捻敿獯髮W(xué)。另外相對(duì)于在國(guó)內(nèi)申請(qǐng)美國(guó)本科，學(xué)生申請(qǐng)難度會(huì)降低。

4.國(guó)內(nèi)教學(xué)偏重于學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)于綜合素質(zhì)的培養(yǎng)重視程度不高，學(xué)生在這一年時(shí)間里學(xué)業(yè)并不繁重，可以將更多的時(shí)間用來(lái)豐富活動(dòng)經(jīng)歷，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。

缺點(diǎn)：

1.資金支出會(huì)變多，多讀一年，意味著多一年的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)、來(lái)回機(jī)票等各種費(fèi)用，如果經(jīng)濟(jì)水平不是特別高，會(huì)對(duì)家庭產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

2.時(shí)間成本變高，人的年齡越小，邏輯思維能力也更強(qiáng)，相對(duì)于一般的同齡人而言，晚一年進(jìn)入大學(xué)就意味著失去年齡優(yōu)勢(shì)。

3.部分學(xué)校招生時(shí)，年齡是一個(gè)參考因素，同等條件下普遍會(huì)認(rèn)為年齡更小的孩子可塑性更強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力也更強(qiáng)。

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