之前我們談到美國初中錄取所需要具備的特質(zhì)，今天我們來談一談高中，美國的頂尖高中致力于挑選優(yōu)秀學(xué)生并提供優(yōu)秀的平臺，幫助他們挑戰(zhàn)并完善自我，學(xué)校更愿意接收那些學(xué)習(xí)能力高效且個人品格優(yōu)秀的學(xué)生，因為只有這樣才能培養(yǎng)出頂級的人才。

頂尖學(xué)校的塑造來源于很多，首先你需要具備先進完善的教學(xué)設(shè)施和強大的師資力量，相應(yīng)的你需要招收學(xué)習(xí)能力和各方面綜合素質(zhì)高的學(xué)生來高效地利用這些資源，你才能成為頂尖高中，那么美國高中在甄選學(xué)生的時候會看重哪些能力呢?

1.學(xué)習(xí)能力

學(xué)習(xí)能力是美國高中的基礎(chǔ)要求。因為高中階段學(xué)習(xí)時間有限，學(xué)校想要徹底對學(xué)生進行重塑的成本太高、機會太小，所以學(xué)生不僅要具有學(xué)術(shù)的廣度和深度，自身也需要有高效的學(xué)習(xí)能力，對學(xué)習(xí)新知識和新技能的速度有更高的要求。

2.突出優(yōu)勢

良好的學(xué)術(shù)能力只是基礎(chǔ)，頂尖的美國高中更喜歡那些已經(jīng)明確并發(fā)展了自己的興趣愛好，并在某一領(lǐng)域展現(xiàn)出優(yōu)勢性特長的學(xué)生，因為這相當(dāng)于已經(jīng)為未來大學(xué)甚至事業(yè)的選擇奠定了方向性基礎(chǔ)，這些頂尖大學(xué)一直信奉只有“火一樣的熱情”才能締造世界級的行業(yè)領(lǐng)袖。

3. 自律能力

美國高中的組織和運行依靠的不止是學(xué)校官方的管理，更主要的是依靠學(xué)生高度自治的自我管理和組織，在美國，紀律性和自律能力是美國高中生的生存底線，如果你沒有自律能力，經(jīng)常收到外界的干擾，很大可能會因為無法抵御誘惑而走上歧途。

4.合作能力

美國高中階段社團和活動非常多，如果沒有合作能力，只是獨來獨往，你可能會成為一個心理有問題的孤獨者，或者會成為一個自私的人，這會給和諧的學(xué)校帶來極不愉快的感受甚至麻煩，這是美國學(xué)校絕對無法容忍的。

5.抗壓能力

在美國高中的學(xué)習(xí)過程中，你經(jīng)常會需要同時應(yīng)對多種復(fù)雜任務(wù)，這不僅需要技能，更需要極強的心理素質(zhì)。有一部分中國留學(xué)生的人生態(tài)度消極，出現(xiàn)問題喜歡歸因外部，遇到困難則一觸即潰，只能接受鮮花和掌聲，無法面對挫折和失敗，這樣的學(xué)生是美國學(xué)校非常不能接受的。

6.自理能力

很多學(xué)生生活自理能力差，沒有為自己的決定承擔(dān)后果的意識，遇到問題還和在國內(nèi)一樣等著家長處理，給校方帶來了很多困擾，不僅要花費大量精力幫助你提高學(xué)術(shù)能力，而且還要花費大量時間去做心理輔導(dǎo)，這導(dǎo)致美國學(xué)校逐年提高了對候選人自理能力的要求。

7.感恩回饋

美國頂尖私立學(xué)校的資金不是來自政府，而是校友和企業(yè)的捐贈等，只有感恩之心，才能讓美國精英培養(yǎng)體系得以薪火相傳、保證社會的進步。因此，美國學(xué)校更傾向于選擇懂得感恩的學(xué)生，以期獲得捐贈;同時，學(xué)?；ㄙM大量的心血與精力去培養(yǎng)學(xué)生，也是希望將來能夠分享其成功的，懂得感恩才會有可能在將來對學(xué)校有所回報。

總之，無論是初中還是高中，僅靠高分和精心包裝的文書，想要加上高超的演技就混進美國名?；旧鲜遣豢赡艿?，面對經(jīng)驗豐富的美國學(xué)校招生官，造假與表演的結(jié)果只能是自取其辱，因為他們尋找的是在真誠、善良的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生!