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小留之家

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學(xué)校簡介

BASIS貝賽思學(xué)校多年來一直位于全美頂尖學(xué)校行列。在2017年《美國新聞與世界報道》“全美最佳高中排名”中,貝賽思學(xué)校系統(tǒng)在全美22000所高中之中脫穎而出,排名占據(jù)第一名,第二名,第三名,第五名和第七名。這在全美所有地區(qū)和教育網(wǎng)絡(luò)中是絕無僅有的。50%以上的貝賽思畢業(yè)生順利進(jìn)入美國前五十名的大學(xué)就讀。

學(xué)校概況

  • 1394/1600

    SAT

  • 沒有

    ESL

  • 2014年
  • 2英畝
  • PreK-12
  • 900人
  • 1
  • 1:17

學(xué)術(shù)情況

Biology 
生物學(xué)
Chemistry 
化學(xué)
Computer Science A 
計算機科學(xué)A
English Language and Composition 
英語語言與寫作
Environmental Science 
環(huán)境科學(xué)
Microeconomics 
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)
Physics 1 
物理學(xué)1
Physics 2 
物理學(xué)2
Psychology 
心理學(xué)
United States Government and Politics 
美國政府政治學(xué)
United States History 
美國歷史學(xué)
World History 
世界歷史學(xué)
European History 
歐洲歷史學(xué)
Calculus AB 
微積分AB
Calculus BC 
微積分BC
Chinese Language and Culture 
漢語語言文化
English Literature and Composition 
英語文學(xué)與寫作
French Language and Culture 
法語語言文化
Latin 
拉丁語
Macroeconomics 
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)
Physics C: Mechanics 
物理學(xué)C:機械學(xué)
Studio Art: 2-D Design 
工作室藝術(shù):二維設(shè)計



升學(xué)情況

  • 綜合大學(xué)
  • 文理學(xué)院
1普林斯頓大學(xué) (Princeton University )17 人
2哈佛大學(xué) (Harvard University )14 人
3耶魯大學(xué) (Yale University )13 人
4哥倫比亞大學(xué) (Columbia University )11 人
4斯坦福大學(xué) (Stanford University )28 人
4芝加哥大學(xué) (University of Chicago )11 人
7麻省理工大學(xué) (Massachusetts Institute of Technology )12 人
8杜克大學(xué) (Duke University )36 人
9賓夕法尼亞大學(xué) (University of Pennsylvania )12 人
10加州理工大學(xué) (California Institute of Technology )12 人
10約翰霍普金斯大學(xué) (Johns Hopkins University )21 人
12達(dá)特茅斯學(xué)院 (Dartmouth College )16 人
12美國西北大學(xué) (Northwestern University )24 人
14布朗大學(xué) (Brown University )18 人
15康奈爾大學(xué) (Cornell University )34 人
15范德比爾特大學(xué) (Vanderbilt University )277 人
15圣路易斯華盛頓大學(xué) (Washington University in St. Louis )39 人
18萊斯大學(xué) (Rice University )23 人
18圣母大學(xué) (University of Notre Dame )7 人
20加州大學(xué)伯克利分校 (University of California: Berkeley )57 人
21艾默里大學(xué) (Emory University )15 人
21喬治城大學(xué) (Georgetown University )9 人



1威廉姆斯學(xué)院 (Williams College )11 人
2阿默斯特學(xué)院 (Amherst College )9 人
3史瓦茲摩爾學(xué)院 (Swarthmore College )6 人
4鮑登學(xué)院 (Bowdoin College )5 人
4米德爾布里學(xué)院 (Middlebury College )9 人
4波莫納學(xué)院 (Pomona College )3 人
4威爾士利學(xué)院 (Wellesley College )9 人
8卡爾頓學(xué)院 (Carleton College )8 人
9克萊蒙特麥肯納學(xué)院 (Claremont McKenna College )1 人
9大衛(wèi)森學(xué)院 (Davidson College )4 人
12哈弗福德學(xué)院 (Haverford College )7 人
12瓦薩爾學(xué)院 (Vassar College )10 人
14漢密爾頓學(xué)院 (Hamilton College )4 人
14哈維姆德學(xué)院 (Harvey Mudd College )7 人
14史密斯女子學(xué)院 (Smith College )10 人
14華盛頓和李大學(xué) (Washington and Lee University )2 人
14衛(wèi)斯理大學(xué) (Wesleyan University )3 人
19科爾比學(xué)院 (Colby College )5 人
19柯蓋德大學(xué) (Colgate University )3 人


評論專區(qū)(共 15 評論)

Sjnma救了我的命。SJN給了我生活中成功所需的所有工具,正是我自己的不成熟使我無法運用這些技能。對于任何可能讀到這篇文章的父母來說,送兒子(或現(xiàn)在的女兒)去澳新是你或他們所經(jīng)歷過的最困難的事情,但我保證你不會后悔。有很多學(xué)校提供良好的教育經(jīng)驗,但很少有學(xué)校能在培養(yǎng)人生成功所需的品格和紀(jì)律方面與澳博匹敵。在我寫這篇文章的時候,一位35歲的律師和高中曲棍球教練,我毫不猶豫地說,作為一個人,我的大部分功勞都?xì)w功于學(xué)院,以及我在那里的經(jīng)歷和奮斗。我永遠(yuǎn)是一個騎兵。

很棒的私立軍事學(xué)校。我沒什么可說的了。偉大的組織和結(jié)構(gòu)。小班上課,氣氛友好。這所學(xué)校正在培養(yǎng)學(xué)生成為學(xué)員的自豪感。男孩(以及2018年以來的女孩)有一種歸屬感,不僅僅是屬于另一所學(xué)校。他們延續(xù)傳統(tǒng)。學(xué)術(shù)上的成功總是有回報的。還有運動型的。偉大的音樂會樂隊和行進(jìn)樂隊,合唱團(tuán),管和鼓。學(xué)員之間的排名系統(tǒng)教他們互相尊重。很多課外活動,比如在社區(qū)做志愿者。潛水,飛行學(xué)校。這所學(xué)校特別適合在結(jié)構(gòu)化環(huán)境中茁壯成長的年輕人。

它是威斯康星州德拉菲爾德的一所著名學(xué)院。學(xué)院為學(xué)員提供各種機會。最重要的是,它提供了獨特的領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練,激勵年輕人成為更好的公民。

好學(xué)校。其實沒什么好說的,除了事實上,它周圍的每個人都是我們的杰洛斯,決定成為我們的大規(guī)模華夫餅,這真的降低了士氣,但這是好的。我們可以處理。

非常細(xì)心的教職員工和駐地樓層人員。對騷擾、歧視和危害的零容忍政策。今年的重點是學(xué)生和員工的多元化培訓(xùn)。

我目前就讀于圣約翰西北軍事學(xué)院。我從大一開始就參加了新南威爾士大學(xué)。我現(xiàn)在是大三學(xué)生了。過去幾年,我父親去年死于脊髓空洞癥(脊髓內(nèi)形成囊腫)。這個囊腫被稱為脊髓空洞,隨著時間的推移,它會擴張和拉長,從中央破壞一部分脊髓并向外擴張。當(dāng)錫林變寬時,它會壓縮并損傷從大腦向四肢傳遞信息的神經(jīng)纖維。脊髓的損傷常常導(dǎo)致手臂和腿部的逐漸虛弱,背部、肩膀、手臂或腿部的僵硬,以及慢性、嚴(yán)重的疼痛。)此外,sjnma對我來說比我想象的更像是家,為我提供了穩(wěn)定性、結(jié)構(gòu)和極好的支持網(wǎng)絡(luò)!

學(xué)校把我從一個不成熟的青少年中帶了出來,為我今天這個人奠定了基礎(chǔ)。

我在學(xué)校上學(xué)的時候從來沒有對索迪斯的食物有過意見。

學(xué)校的行政管理是有組織的、有監(jiān)督的和一致的。

許多新的裝修把學(xué)校從80年代帶到了現(xiàn)代。

我的老師是我從未有過的父母,我愛我以前的老師。他們把我塑造成今天的我。

我是個活躍的運動員。我是國家榮譽協(xié)會的班長和主席,德國國家榮譽協(xié)會和藝術(shù)榮譽協(xié)會的成員。

我沒有得到和學(xué)院里其他學(xué)生畢業(yè)后一樣的機會。我來自一個缺錢的家庭。學(xué)院給了我更好地管理時間、工作和學(xué)術(shù)的工具。

你得到你投入的。

從來沒有選擇過更好的地方來參加。

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