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小留之家

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  • 學(xué)校評(píng)級(jí)
  • 學(xué)校簡介
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  • 學(xué)術(shù)情況
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  • 課余活動(dòng)
  • 多元化
  • 周邊社區(qū)

學(xué)校簡介

林頓女子中學(xué)創(chuàng)建于1746年,是美國最古老的女子寄宿學(xué)校,位于賓西法尼亞州的歷史名城立題茲市,距離華盛頓特區(qū)和紐約城僅幾個(gè)小時(shí)車程。作為一所大學(xué)預(yù)備學(xué)校,林頓提供6到12年級(jí)以及大學(xué)先修課程。致力于為年輕的女子提供最優(yōu)秀的教育。學(xué)校創(chuàng)辦人的理念是學(xué)習(xí)不只是為了課堂,更是為了生活,學(xué)校注重課程、人格、文化和體格四方面的發(fā)展。林頓關(guān)懷學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,培養(yǎng)年輕女子接受21世紀(jì)的挑戰(zhàn)。廣泛的藝術(shù)和體育項(xiàng)目保證學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生有機(jī)會(huì)培養(yǎng)自信,增加閱歷和獨(dú)立性。林頓的學(xué)生在學(xué)校中將學(xué)會(huì)思考提問,接受風(fēng)險(xiǎn),成

學(xué)校概況

  • 1316/1600

    SAT

  • ESL

  • 1746年
  • 49英畝
  • 6-12
  • 204人
  • 30
  • 1:06

學(xué)術(shù)情況

Biology 
生物學(xué)
Calculus AB 
微積分AB
Calculus BC 
微積分BC
European History 
歐洲歷史學(xué)
Spanish Language and Culture 
西班牙語言文化
Statistics 
統(tǒng)計(jì)學(xué)
Chemistry 
化學(xué)
Chinese Language and Culture 
漢語語言文化
English Language and Composition 
英語語言與寫作
English Literature and Composition 
英語文學(xué)與寫作
French Language and Culture 
法語語言文化
Microeconomics 
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)
Studio Art: 2-D Design 
工作室藝術(shù):二維設(shè)計(jì)
United States History 
美國歷史學(xué)
Computer Science A 
計(jì)算機(jī)科學(xué)A
Environmental Science 
環(huán)境科學(xué)
Macroeconomics 
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)
Music Theory 
樂理學(xué)
Physics 1 
物理學(xué)1
Psychology 
心理學(xué)
Spanish Literature and Culture 
西班牙文學(xué)文化
Studio Art: 3-D Design 
工作室藝術(shù):三維設(shè)計(jì)
Studio Art: Drawing 
工作室藝術(shù):繪畫
World History 
世界歷史學(xué)


升學(xué)情況

  • 綜合大學(xué)
  • 文理學(xué)院

1普林斯頓大學(xué) (Princeton University )1 人
2哈佛大學(xué) (Harvard University )2 人
4芝加哥大學(xué) (University of Chicago )1 人
8杜克大學(xué) (Duke University )1 人
9賓夕法尼亞大學(xué) (University of Pennsylvania )2 人
10約翰霍普金斯大學(xué) (Johns Hopkins University )1 人
15圣路易斯華盛頓大學(xué) (Washington University in St. Louis )2 人
23卡內(nèi)基梅隆大學(xué) (Carnegie Mellon University )4 人
23加州大學(xué)洛杉磯分校 (University of California: Los Angeles )1 人
23南加州大學(xué) (University of Southern California )3 人
32紐約大學(xué) (New York University )5 人
33羅徹斯特大學(xué) (University of Rochester )6 人
36喬治亞理工學(xué)院 (Georgia Institute of Technology )1 人
37凱斯西儲(chǔ)大學(xué) (Case Western Reserve University )1 人
37加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校 (University of California: Santa Barbara )1 人
39加州大學(xué)圣地亞哥分校 (University of California: San Diego )3 人
41波士頓大學(xué) (Boston University )11 人
41伊利諾伊大學(xué)香檳分校 (University of Illinois at Urbana-Champaign )1 人
47利哈伊大學(xué) (Lehigh University )1 人
47東北大學(xué) (Northeastern University )1 人
47賓州州立大學(xué)帕克校區(qū) (Penn State University Park )13 人
51邁阿密大學(xué) (University of Miami )1 人
52俄亥俄州立大學(xué)哥倫比亞校區(qū) (Ohio State University: Columbus Campus )1 人
52華盛頓大學(xué) (University of Washington )2 人
57康涅狄格大學(xué) (University of Connecticut )2 人
57馬里蘭大學(xué)伯克分校 (University of Maryland: College Park )1 人
61普渡大學(xué)西拉法葉分校 (Purdue University )6 人
61雪城大學(xué) (Syracuse University )1 人
61喬治亞大學(xué) (University of Georgia )1 人
66福德漢姆大學(xué) (Fordham University )4 人
66匹茲堡大學(xué) (University of Pittsburgh )2 人
72貝勒大學(xué) (Baylor University )1 人
75密歇根州立大學(xué) (Michigan State University )3 人
82邁阿密大學(xué)-牛津分校 (Miami University: Oxford )2 人
82加州大學(xué)圣克魯茲分校 (University of California: Santa Cruz )1 人
89科羅拉多大學(xué)博爾德分校 (University of Colorado Boulder )1 人
89圣地亞哥大學(xué) (University of San Diego )1 人
99德雷克賽爾大學(xué) (Drexel University )1 人


3史瓦茲摩爾學(xué)院 (Swarthmore College )1 人
9大衛(wèi)森學(xué)院 (Davidson College )1 人
14漢密爾頓學(xué)院 (Hamilton College )1 人
19柯蓋德大學(xué) (Colgate University )3 人
23歐柏林大學(xué) (Oberlin College )1 人
25布爾茅爾學(xué)院 (Bryn Mawr College )5 人
38斯基德莫爾學(xué)院 (Skidmore College )1 人
47蓋茨堡學(xué)院 (Gettysburg College )1 人


評(píng)論專區(qū)(共 21 評(píng)論)

我是一個(gè)不愿上私立學(xué)校的學(xué)生。我的兄弟姐妹和朋友上的是公立學(xué)校,我也想這樣做。我父母決定讓我上私立學(xué)校,在看了格羅頓、菲利普斯·安多弗和勞倫斯學(xué)院之后,我選擇了洛杉磯。我想要一個(gè)社區(qū),讓我作為一個(gè)寄宿生可以在周末離開去看望我的朋友和家人。我也需要一個(gè)地方,我覺得我可以成為我自己。我在尋找一個(gè)家來支持我遠(yuǎn)離父母,幫助我成長為我能成為的最好的人。勞倫斯的老師們像我的父母一樣照顧我,照顧我。我有老師強(qiáng)迫我去上更難的課,有宿舍的家長真心想?yún)⑴c其中,還有一個(gè)顧問,我今天仍然要找他做我需要的任何事。我在洛杉磯結(jié)交的朋友是我一生中最親密的,甚至是畢業(yè)十年后。雖然最初不情愿,但選擇去洛杉磯是我做過的最好的決定。

洛杉磯承認(rèn)我是誰,激勵(lì)我為我想成為的人承擔(dān)責(zé)任。我經(jīng)常注意到許多新英格蘭預(yù)科學(xué)校傾向于把注意力集中在一個(gè)領(lǐng)域:學(xué)術(shù)、體育或藝術(shù)。洛杉磯是獨(dú)一無二的,因?yàn)樵谖铱磥?,它?duì)所有三個(gè)領(lǐng)域都給予了同樣的支持。Winterim是我最喜歡的項(xiàng)目,因?yàn)樗寣W(xué)生每年有兩周的真實(shí)體驗(yàn)。從社區(qū)服務(wù)機(jī)會(huì)到藝術(shù)項(xiàng)目,從在科羅拉多州的牧場工作到在加勒比海航行,Winterim機(jī)會(huì)是獨(dú)一無二的。剩下的50%的全日制學(xué)生和50%的寄宿制學(xué)生意味著沒有人在一天結(jié)束時(shí)感到被冷落。為了和朋友們一起在食堂吃飯,在圖書館做作業(yè),我經(jīng)常選擇在學(xué)校呆到晚上8點(diǎn)或9點(diǎn)。在我高中的4年里,沒有一個(gè)社區(qū)是我更愿意加入的,也沒有一個(gè)社區(qū)是我能更強(qiáng)烈推薦的。

我真的很享受在勞倫斯學(xué)院的4年。個(gè)人學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)非常豐富。教室小,師生比高。這為課堂、現(xiàn)場和課后提供了充足的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這些小教室里,人們經(jīng)常進(jìn)行有意義的討論,迫使學(xué)生獨(dú)立思考和交流。體育運(yùn)動(dòng)對(duì)我選擇和享受洛杉磯起了很大的作用。今天我的一些好朋友是通過在不同的隊(duì)里一起比賽而結(jié)交的。對(duì)肖恩·希恩在冰上的熱情大呼小叫,教給他能轉(zhuǎn)化為生活方方面面的課程。最后,在洛杉磯登機(jī)是一次極好的經(jīng)歷。有一個(gè)與上午會(huì)議,學(xué)術(shù),體育,晚餐,學(xué)術(shù)的日常結(jié)構(gòu)是有益的,我作為一個(gè)年輕人。這大大提高了我進(jìn)入大學(xué)的時(shí)間管理技能,也為我今天的工作做好了準(zhǔn)備。

一開始離家出走是很可怕的,但一旦你踏進(jìn)校園,你就會(huì)立刻感受到洛杉磯的這種社區(qū)感。教員都是一流的。他們真心關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。他們竭盡全力確保每個(gè)學(xué)生在洛杉磯感到舒適和安全。你和教職員工之間的關(guān)系不同于我和成年人之間的任何其他關(guān)系。來洛杉磯我以為我只是個(gè)運(yùn)動(dòng)員。我以為我只參加了三項(xiàng)運(yùn)動(dòng),我就這么做了。我錯(cuò)了。洛杉磯讓我意識(shí)到我不僅僅是個(gè)運(yùn)動(dòng)員。我參與了我推薦大家嘗試的一個(gè)動(dòng)作!我和我的好朋友經(jīng)營斯巴達(dá)國家學(xué)校精神小組,我去巴哈馬的溫蒂姆島釣魚,并建立了我自己的俱樂部!洛杉磯讓我發(fā)現(xiàn)了我真正的自己,我永遠(yuǎn)感激在洛杉磯的時(shí)光。

勞倫斯學(xué)院真的幫助我找到了自己的聲音。不管是在教室里,在運(yùn)動(dòng)場上,還是在院子里,洛杉磯都允許我找出最適合我的方法。在洛杉磯,我覺得我有機(jī)會(huì)把我的教育變成我的,找到我最喜歡的活動(dòng)。我也覺得我得到了老師們最好的一對(duì)一的關(guān)注,我真的感覺到他們關(guān)心我在課堂內(nèi)外的表現(xiàn)。我為自己是斯巴達(dá)人而自豪!

如果我不得不選擇勞倫斯學(xué)院的一個(gè)領(lǐng)域來突出這一點(diǎn),那肯定是他們的教員。作為一個(gè)喜歡參與藝術(shù)的學(xué)生,就像我關(guān)心我的大學(xué)比賽一樣,我發(fā)現(xiàn)老師們總是支持學(xué)生在洛杉磯發(fā)展的興趣的多樣性。我覺得每一位教師都花時(shí)間去認(rèn)可個(gè)別學(xué)生的個(gè)人成就和興趣。即使一個(gè)教師有特定的專業(yè)知識(shí),他們也總是努力理解和欣賞學(xué)生可能擁有的各種興趣。從學(xué)術(shù)到宿舍,再到課外活動(dòng),勞倫斯學(xué)院的教師總是愿意為學(xué)生創(chuàng)造最好的環(huán)境,無論是在對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人教育時(shí),還是在支持學(xué)生追求不同的機(jī)會(huì)時(shí)。

我有兩個(gè)孩子在洛杉磯上學(xué)。兩人都受到了榮譽(yù)級(jí)別課程的挑戰(zhàn)。學(xué)校有一個(gè)包容的溫暖社區(qū)。教師是支持和可用的。咨詢系統(tǒng)是一流的。我之所以選擇4顆星而不是5顆星,是因?yàn)閷W(xué)校的外表需要更新。校園入口是可愛和宏偉的,但學(xué)生走道和圓圈需要完成埋電線和增加更多的照明,特別是在圓圈。餐廳需要新家具和新菜單。我聽說食物不好。

非常適合兩個(gè)有著不同興趣和學(xué)習(xí)風(fēng)格的女兒。勞倫斯學(xué)院有一個(gè)進(jìn)步的教學(xué)方法——關(guān)注整個(gè)個(gè)體,支持成功的學(xué)習(xí),并要求學(xué)生為他們想成為的人負(fù)責(zé)。它是一個(gè)真正的大學(xué)預(yù)科學(xué)校,有多種方式讓寄宿生成為學(xué)校社區(qū)的積極成員,并通過社區(qū)服務(wù)工作進(jìn)行回報(bào)。

從我們的兒子進(jìn)入勞倫斯學(xué)院開始,我們就很高興能成為這個(gè)社區(qū)的一員。我們驚訝地發(fā)現(xiàn)老師和學(xué)生對(duì)我們?nèi)叶己軞g迎。當(dāng)我們的兒子加入勞倫斯學(xué)院時(shí),我們不確定他是否準(zhǔn)備好上高中,但隨著時(shí)間的推移,我們看到他在情感上和學(xué)業(yè)上都成長了。學(xué)校向他提出的挑戰(zhàn)是公立學(xué)校無法做到的,我們永遠(yuǎn)感謝全體員工。他現(xiàn)在是一名大四學(xué)生,在去他最喜歡的三所大學(xué)的路上,我們從他的眼中看到的滿足感是難以置信的。

我們剛結(jié)束在洛杉磯的第一年。我們的兒子,原來是一個(gè)走讀生,在他第一次來學(xué)校之前對(duì)寄宿的機(jī)會(huì)更感興趣。在參觀之后,當(dāng)然在他再次訪問之后,他知道洛杉磯是他最喜歡的地方。如果我要描述我們迄今為止的經(jīng)歷,我會(huì)把它描述為開放和誠實(shí)。老師、工作人員、管理人員和教練都一模一樣。他們是開放的,誠實(shí)的,有洞察力的,有挑戰(zhàn)性和要求性的。這當(dāng)然是從學(xué)校校長開始的,從那里開始工作。我們當(dāng)然為他在洛杉磯的未來感到興奮。

我們的兒子剛剛在勞倫斯學(xué)院讀完九年級(jí)。學(xué)校的真誠給我們留下了深刻的印象——洛杉磯大學(xué)在招生過程中所展示的正是學(xué)校每天始終如一地提供的東西。教職員工真的很關(guān)心他,希望他得到發(fā)展和成功。我兒子的握手更堅(jiān)定,他走得更高,笑得更燦爛。學(xué)校及其方法通過對(duì)他進(jìn)行認(rèn)真的投資,挖掘了他的潛力。這是一個(gè)特別的地方。

像所有的學(xué)校一樣,洛杉磯是你的地盤。然而,洛杉磯是特殊的,因?yàn)槔蠋?,教職員工和行政部門給了學(xué)生很多成功的機(jī)會(huì)——他們不會(huì)放棄!每個(gè)學(xué)生在洛杉磯校園都有一個(gè)值得信賴的成年人——老師、顧問、教練、家庭家長——可以和他們交談和傾訴。每月兩次的評(píng)論卡為學(xué)生和家長提供一個(gè)內(nèi)置的反饋系統(tǒng)。大學(xué)咨詢-優(yōu)秀!他們的工作人員是全職的,從一開始就與每個(gè)學(xué)生都有良好的合作關(guān)系。第九節(jié)為軟介紹,第十節(jié)為測試復(fù)習(xí)。在孩子高三的決定日,家長們會(huì)收到一份詳細(xì)的每月時(shí)事通訊(以及許多有用的鏈接)。獎(jiǎng)勵(lì)-暑期訓(xùn)練營,讓學(xué)生熟悉常用的應(yīng)用程序,復(fù)習(xí)文章提示和草稿,以及大學(xué)面試技巧和應(yīng)做和不應(yīng)做的事情。

我喜歡去勞倫斯學(xué)院。它有真正的社區(qū)意識(shí),大多數(shù)人都是偉大的。盡管如此,它還是在某種程度上被體育運(yùn)動(dòng)所主導(dǎo)。然而老師、學(xué)生和班級(jí)都很棒。

老師們顯然很關(guān)心學(xué)校和學(xué)生。雖然藝術(shù)并沒有得到平等的對(duì)待,但他們比附近任何一所學(xué)校都受到更好的對(duì)待,藝術(shù)系真的很了不起。獨(dú)立工作也有很多非常壯觀的機(jī)會(huì)。

確實(shí)是一所很好的學(xué)校。非常多樣化的社區(qū)。有可能成為頭號(hào)人物。如果你買得起的話,絕對(duì)推薦。

勞倫斯努力工作以滿足所有孩子的需要。學(xué)校精神很好,孩子們看起來真的很快樂。

我在勞倫斯學(xué)院有很好的經(jīng)歷。洛杉磯給了我在學(xué)術(shù)、體育和社交方面的技能,使我能夠在大學(xué)里競爭并取得成功。

學(xué)術(shù)界充滿挑戰(zhàn)。小班授課和熱情的教師鼓勵(lì)學(xué)生參與和參與。老師把大部分的私人時(shí)間都花在為學(xué)生提供額外的幫助上。在我的四年中,我從來沒有覺得自己不能成功,因?yàn)槲以谡n堂環(huán)境中感到舒適,知道所有的成功資源都在我的指尖。其次,勞倫斯學(xué)院有一個(gè)偉大的社會(huì)文化,因?yàn)閷W(xué)校太小,不適合典型的受歡迎的高中等級(jí)制度;它是一個(gè)安全的空間,讓人們成為他們想成為的人。我對(duì)這所學(xué)校唯一的負(fù)面評(píng)價(jià)是田徑運(yùn)動(dòng);即使是在校級(jí),教練似乎也不知道他們在做什么。最后,除了體育,我非常高興我來到勞倫斯學(xué)院,我強(qiáng)烈建議其他學(xué)生考慮申請。

小型個(gè)性化教學(xué)。偉大的老師和學(xué)生都互相支持。老師很容易接近,也很樂于助人。偉大的教練和關(guān)心的管理。難以置信的經(jīng)歷。

學(xué)校要求學(xué)生在課后進(jìn)行體育活動(dòng),因?yàn)榇蠖鄶?shù)俱樂部都是在白天舉行的。學(xué)生們可以參加很多俱樂部。

老師在幫助學(xué)生掙扎時(shí)做得很好。

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申請相關(guān)

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