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小留之家

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  • 學(xué)校評(píng)級(jí)
  • 學(xué)校簡(jiǎn)介
  • 學(xué)校概況
  • 學(xué)術(shù)情況
  • 升學(xué)情況
  • 申請(qǐng)相關(guān)
  • 附近的寄宿家庭
A
  • 地理位置
  • 學(xué)術(shù)
  • 升學(xué)
  • 課余活動(dòng)
  • 多元化
  • 周邊社區(qū)

學(xué)校簡(jiǎn)介

潘寧頓學(xué)校是和一個(gè)男女合校,有走讀和住宿,6-12年級(jí)的私立學(xué)校。(我們招收8-12年級(jí)的國(guó)際學(xué)生)潘寧頓高中位于新澤西州的一個(gè)小鎮(zhèn)上,大約10分鐘車程去普林斯頓,60分鐘車程去紐約和費(fèi)城。 潘寧頓高中是一個(gè)友好并且熱情的學(xué)校,潘寧頓鎮(zhèn)是新澤西州最安全,最適合養(yǎng)育孩子的小鎮(zhèn)。我們相信引導(dǎo)孩子讓他們到達(dá)個(gè)人水平的最高點(diǎn),而且我們對(duì)學(xué)生多樣化并優(yōu)秀的大學(xué)錄取院校感到驕傲。在過(guò)去的五年里,潘寧頓有29位畢業(yè)的中國(guó)學(xué)生。在這些學(xué)生里,21%(6名學(xué)生)被常青藤大學(xué)錄取。54%被前25位的大學(xué)錄取,75%被前50位

學(xué)校概況

  • 1676/1600

    SAT

  • ESL

  • 1838年
  • 54英畝
  • 8-12
  • 535人
  • 10%
  • 1:06

學(xué)術(shù)情況

Biology 
生物學(xué)
Calculus AB 
微積分AB
Calculus BC 
微積分BC
French Language and Culture 
法語(yǔ)語(yǔ)言文化
German Language and Culture 
德語(yǔ)語(yǔ)言文化
Macroeconomics 
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)
Music Theory 
樂(lè)理學(xué)
Spanish Language and Culture 
西班牙語(yǔ)言文化
Statistics 
統(tǒng)計(jì)學(xué)
Chemistry 
化學(xué)
English Language and Composition 
英語(yǔ)語(yǔ)言與寫(xiě)作
English Literature and Composition 
英語(yǔ)文學(xué)與寫(xiě)作
European History 
歐洲歷史學(xué)
Latin 
拉丁語(yǔ)
United States Government and Politics 
美國(guó)政府政治學(xué)
United States History 
美國(guó)歷史學(xué)
Computer Science A 
計(jì)算機(jī)科學(xué)A
Microeconomics 
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)
Physics C: Electricity and Magnetism 
物理學(xué)C:電學(xué)和磁學(xué)
Physics C: Mechanics 
物理學(xué)C:機(jī)械學(xué)
Studio Art: 2-D Design 
工作室藝術(shù):二維設(shè)計(jì)
Studio Art: 3-D Design 
工作室藝術(shù):三維設(shè)計(jì)
Studio Art: Drawing 
工作室藝術(shù):繪畫(huà)


升學(xué)情況

  • 綜合大學(xué)
  • 文理學(xué)院
4芝加哥大學(xué) (University of Chicago )1 人
10約翰霍普金斯大學(xué) (Johns Hopkins University )1 人
14布朗大學(xué) (Brown University )1 人
15范德比爾特大學(xué) (Vanderbilt University )1 人
15圣路易斯華盛頓大學(xué) (Washington University in St. Louis )1 人
20加州大學(xué)伯克利分校 (University of California: Berkeley )1 人
21喬治城大學(xué) (Georgetown University )1 人
26弗吉尼亞大學(xué) (University of Virginia )1 人
27維克森林大學(xué) (Wake Forest University )1 人
30北卡羅來(lái)納州大學(xué)教堂山分校 (University of North Carolina at Chapel Hill )1 人
32紐約大學(xué) (New York University )3 人
41波士頓大學(xué) (Boston University )2 人
47利哈伊大學(xué) (Lehigh University )1 人
47東北大學(xué) (Northeastern University )2 人
47賓州州立大學(xué)帕克校區(qū) (Penn State University Park )2 人
52俄亥俄州立大學(xué)哥倫比亞校區(qū) (Ohio State University: Columbus Campus )1 人
61普渡大學(xué)西拉法葉分校 (Purdue University )1 人
72美國(guó)大學(xué) (American University )4 人
75史蒂文斯科技學(xué)院 (Stevens Institute of Technology )1 人


2阿默斯特學(xué)院 (Amherst College )2 人
4米德?tīng)柌祭飳W(xué)院 (Middlebury College )1 人
4威爾士利學(xué)院 (Wellesley College )1 人
14衛(wèi)斯理大學(xué) (Wesleyan University )1 人
19科爾比學(xué)院 (Colby College )1 人
37拉斐特學(xué)院 (Lafayette College )2 人
40狄金森學(xué)院 (Dickinson College )4 人
40富蘭克林馬歇爾學(xué)院 (Franklin & Marshall College )3 人
47康涅狄格學(xué)院 (Connecticut College )1 人
47蓋茨堡學(xué)院 (Gettysburg College )1 人


評(píng)論專區(qū)(共 49 評(píng)論)

把這個(gè)地區(qū)最好的學(xué)校之一交出來(lái)。他們對(duì)教育的態(tài)度非常全面。工作人員和管理人員非常友好,學(xué)生們也很高興!校園美極了。我們?yōu)閮鹤幼龅淖詈玫臎Q定之一!

我們?cè)谂韺庮D過(guò)得很愉快。關(guān)于教員,我說(shuō)得還不夠多;他們真的為他們的學(xué)生高高在上。學(xué)術(shù)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,環(huán)境是非常溫暖和接受的;它是一個(gè)學(xué)校社區(qū),而不僅僅是學(xué)生去學(xué)習(xí)的地方。我的一個(gè)孩子去年畢業(yè),現(xiàn)在就讀于一所高選擇性大學(xué)。她已經(jīng)為她目前在大學(xué)里接受的挑戰(zhàn)性課程做好了充分的準(zhǔn)備。我的另一個(gè)孩子還在學(xué)校,很喜歡!他們性格迥異,但都能在彭寧頓找到自己的路。

他們非常支持和善良,彭寧頓學(xué)校的老師們對(duì)學(xué)生們的關(guān)心和超越,真誠(chéng)地關(guān)心學(xué)生們的成功。

超級(jí)多樣化。超級(jí)有趣。超級(jí)好的學(xué)者。包括環(huán)境。四周都是我申請(qǐng)的最好的學(xué)校。

教員真了不起。老師隨時(shí)可以與您的孩子見(jiàn)面,以確保他們理解討論的主題,并隨時(shí)可以回答家長(zhǎng)可能提出的任何問(wèn)題。我對(duì)學(xué)校很滿意。

我非常感謝我在彭寧頓的經(jīng)歷。在過(guò)去的四年里,這些學(xué)者都很強(qiáng),并向我提出了挑戰(zhàn),教我如何以更好、更有效、更高效的方式學(xué)習(xí)。在俱樂(lè)部、運(yùn)動(dòng)和戲劇之間很容易被牽扯進(jìn)來(lái)。在我看來(lái),彭寧頓最突出的一點(diǎn)是每個(gè)學(xué)生都得到了巨大的支持,我自己和我的朋友也經(jīng)歷過(guò)這種支持。

彭寧頓是個(gè)好地方。我強(qiáng)烈推薦給有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生(學(xué)習(xí)中心很棒)!

彭寧頓的偉大學(xué)者。學(xué)校在學(xué)術(shù)上的困難和學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀校友的聲譽(yù)對(duì)我進(jìn)入一所一流大學(xué)起了很大的作用。有些老師是你見(jiàn)過(guò)的最好的教育者。

對(duì)我所有的興趣來(lái)說(shuō),彭寧頓是一所令人難以置信的高中。老師和教員都很出色。

我喜歡彭寧頓學(xué)校的一切。老師很好,非常關(guān)心學(xué)生的成功。有太多的活動(dòng)可供選擇,學(xué)生們都很友好

我喜歡我在彭寧頓的經(jīng)歷!一個(gè)非常緊密的社區(qū),就緊迫問(wèn)題進(jìn)行公開(kāi)對(duì)話。

到目前為止,我熱愛(ài)我在彭寧頓的時(shí)光。我的課程很有趣,我的老師真的幫助我取得了超出我想象的成就。我的家庭作業(yè)不太重,我有時(shí)間在校外從事業(yè)余愛(ài)好。

這是一所很棒的學(xué)校,有優(yōu)秀而敬業(yè)的老師。師生比例很小,允許更個(gè)性化的學(xué)習(xí)。課堂討論在許多課程中也被強(qiáng)調(diào),并經(jīng)常取代常規(guī)的單元測(cè)試,讓學(xué)生從他們的學(xué)習(xí)中得到更多。我希望看到的變化將是,在這個(gè)國(guó)家公民教育嚴(yán)重缺乏的時(shí)候,增加對(duì)“聯(lián)合國(guó)模式”和“模擬審判”等俱樂(lè)部的投資,我相信這些俱樂(lè)部將給學(xué)生提供寶貴的政府和法律學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

我在彭寧頓學(xué)校的經(jīng)歷比我想象的要好。彭寧頓不僅是我的高中,而且還是我的第二個(gè)家。那里的社區(qū)令人難以置信;例如,你可以和任何一個(gè)你在去上課的路上經(jīng)過(guò)的人——無(wú)論是教師、教職員工還是同學(xué)——進(jìn)行對(duì)話,使之成為一個(gè)每天都能去的好地方。在彭寧頓的大三和大四期間,我面臨著許多個(gè)人的掙扎,我無(wú)法要求更好、更理解的老師和教職員工與我一起工作。我是彭寧頓大學(xué)的一名新校友,當(dāng)我決定上哪所大學(xué)時(shí),我比較了我參觀過(guò)的每一所學(xué)校。我永遠(yuǎn)感激彭寧頓學(xué)校。

我喜歡在彭寧頓的時(shí)光,從足球隊(duì)到挑戰(zhàn)性的課程。我在彭寧頓的時(shí)光受到了那些在你的道路上幫助你的優(yōu)秀教師的影響。

周圍的建筑都很漂亮,老師也很出色,每個(gè)人都很友好和樂(lè)于接受。

對(duì)我的兩個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是難以置信的經(jīng)歷。有很強(qiáng)的學(xué)術(shù)能力,有愛(ài)心的教師,以及一個(gè)非常溫暖的社區(qū)。

我在彭寧頓讀了四年高中,這改變了我的生活。它讓我重新燃起了對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài),有了出色的老師和良好的氛圍。

我七年級(jí)來(lái)到這所學(xué)校,我喜歡這一切。這些課程比我上一所學(xué)校更具挑戰(zhàn)性(我喜歡這所學(xué)校),放學(xué)后還有比我有時(shí)間做更多的事情。我所有的老師都很棒。

日程安排可能是一場(chǎng)噩夢(mèng),但工作量是平均的。你今晚會(huì)有很多時(shí)間,反之亦然。如果你是個(gè)好學(xué)生,努力學(xué)習(xí),你就會(huì)好的

足球得到了他們想要的一切。任何人都可以建立一個(gè)俱樂(lè)部或組織,但他們從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)很多。

足球隊(duì)統(tǒng)治一切,但學(xué)術(shù)界是相當(dāng)好的。

教師隊(duì)伍整體良好,敬業(yè)度高

參與的機(jī)會(huì)很多,只要學(xué)生想找出來(lái)就想?yún)⒓印?

有些人覺(jué)得到這里來(lái)是對(duì)的,但大多數(shù)人都很欣賞這個(gè)機(jī)會(huì)。

好學(xué)校,老師和大多數(shù)學(xué)生一樣關(guān)心。榮譽(yù)課程和AP課程非常緊密地結(jié)合在一起,即使是最優(yōu)秀的學(xué)生也會(huì)受到挑戰(zhàn)

為什么這個(gè)問(wèn)題在這次調(diào)查中重復(fù)了三次?

我覺(jué)得我的孩子在這里很安全。

大樓應(yīng)該上鎖,但校園感覺(jué)很安全。

我認(rèn)為這是普林斯頓地區(qū)對(duì)我的孩子最好的學(xué)校,因?yàn)樗苄。ǖ惶。?,而且老師們可以和不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生一起工作。在這方面,學(xué)校的學(xué)術(shù)水平很高,與其他優(yōu)秀的學(xué)校相比也很有競(jìng)爭(zhēng)力,但老師們對(duì)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神確實(shí)使彭寧頓與眾不同。我經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)們談?wù)撍麄冇卸鄲?ài)這所學(xué)校,我也沒(méi)有真正聽(tīng)到家長(zhǎng)們說(shuō)他們愛(ài)其他學(xué)校。我希望孩子們少做作業(yè),休息時(shí)不要做作業(yè)。我想在選修課的課表上看到更多的空間,特別是大一和大二的學(xué)生。

我孩子九年級(jí)時(shí)的每一位老師都不遺余力地發(fā)揮自己的才能。他已成為一個(gè)認(rèn)真對(duì)待自己工作的學(xué)生,總是努力做到最好,關(guān)心努力工作。這和去年年初有很大的不同!老師們?cè)跁?huì)議上和成績(jī)單上對(duì)他的評(píng)價(jià)顯示了他們對(duì)他的了解程度(他很害羞),所以他們都花時(shí)間去了解他,了解他學(xué)習(xí)的最佳方式,這樣他才能發(fā)揮自己的潛力。家長(zhǎng)們還想從學(xué)校得到什么?

課外活動(dòng)和校園里任何運(yùn)動(dòng)隊(duì)一樣重要。各種各樣的團(tuán)體和俱樂(lè)部在這里首屈一指。無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是主管,員工在每個(gè)俱樂(lè)部都扮演著重要的角色。最受歡迎的俱樂(lè)部是藝術(shù)俱樂(lè)部、upmc、猶太俱樂(lè)部和gsa。

我在彭寧頓學(xué)校的總體經(jīng)驗(yàn)是奢侈的。我總是受到歡迎,我的存在在整個(gè)校園里總是受到崇拜。我最難忘的經(jīng)歷是返校節(jié),當(dāng)時(shí)所有的校友和現(xiàn)在的學(xué)生都聚在一起見(jiàn)面致意。這所學(xué)校是獨(dú)一無(wú)二的,因?yàn)閷W(xué)生的多樣性和大量的國(guó)際學(xué)生。如果我再這樣做一次,我會(huì)再次選擇這所學(xué)校,因?yàn)槲覐奈唇?jīng)歷過(guò)一個(gè)更像社區(qū)的校園。

彭寧頓學(xué)校的老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁。他們向任何走進(jìn)校園并進(jìn)行日常對(duì)話的人致意。老師們也非常熱衷于他們所教的話題,并在課前或課后為有問(wèn)題的學(xué)生提供幫助。

彭寧頓學(xué)校的老師們?cè)跐M足學(xué)生的需求方面非常熱情。彭寧頓的老師們通過(guò)提供富有挑戰(zhàn)性和參與性的學(xué)習(xí)體驗(yàn),努力確保每個(gè)學(xué)生在學(xué)業(yè)上都能茁壯成長(zhǎng)。這種經(jīng)歷有助于每個(gè)學(xué)生探索自己的興趣,確定自己的優(yōu)勢(shì),以及克服自己的弱點(diǎn)。老師們花時(shí)間去了解每一個(gè)學(xué)生,并提供無(wú)盡的支持和鼓勵(lì)。他們以身作則,為培養(yǎng)一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的、有利于每個(gè)學(xué)生一生的道德品質(zhì)提供指導(dǎo)和幫助。潘寧頓老師明白每個(gè)學(xué)生都是不同的,他們?cè)敢獬矫恳粋€(gè)學(xué)生的個(gè)人需要是每個(gè)學(xué)生取得成功的基礎(chǔ)。我從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)一所學(xué)校有像彭寧頓那樣富有同情心和理解力的老師。老師們非常喜歡他們所做的,這是有感染力的!我很自豪有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)我的每一位老師,并把他們看作朋友和家人!

我的學(xué)校有各種課外活動(dòng)。任何你能想到的俱樂(lè)部/組織/活動(dòng)都以某種形式存在。如果有一個(gè)課外活動(dòng),我的學(xué)校沒(méi)有,這是非常容易建立自己的課外活動(dòng)。從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,你參與的越多,你在學(xué)校的經(jīng)歷就越充實(shí),你在社區(qū)中建立的聯(lián)系也就越多。不要害怕嘗試一項(xiàng)可能超出你舒適范圍的新活動(dòng)。你永遠(yuǎn)不知道-這很可能是你最喜歡的活動(dòng)之一,追求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)你的高中四年。對(duì)我來(lái)說(shuō),當(dāng)我擴(kuò)展我的藝術(shù)界限時(shí),攝影的世界向我敞開(kāi)了大門(mén)。在這樣做的時(shí)候,我現(xiàn)在希望繼續(xù)沿著視覺(jué)藝術(shù)的這一分支走下去,即使這只是一個(gè)讓我快樂(lè)的愛(ài)好。

過(guò)去的幾年是我一生中最充實(shí)的幾年。然而,這次旅行也是我所做過(guò)的最具挑戰(zhàn)性的努力。即使道路崎嶇不平,我也不會(huì)改變我高中時(shí)的經(jīng)歷。在過(guò)去幾年里,我所面對(duì)的斗爭(zhēng)幫助我了解了我作為一個(gè)個(gè)體的身份,也幫助我確定了自己的價(jià)值觀和抱負(fù)。我在這條路上遇到的人已經(jīng)成為我最敬愛(ài)的老師、導(dǎo)師、教練和朋友。我永遠(yuǎn)不會(huì)用我的經(jīng)歷換來(lái)任何東西,它將永遠(yuǎn)是我生命中最珍貴的篇章之一。如果我能選擇擁有一個(gè)超級(jí)大國(guó),我會(huì)選擇擁有控制時(shí)間的權(quán)力。雖然我生命中的每一頁(yè)都還沒(méi)有寫(xiě)完,但我有能力延長(zhǎng)我的經(jīng)歷。盡管我的學(xué)校已經(jīng)為我準(zhǔn)備好了未來(lái)的一切,但我不太愿意離開(kāi)這個(gè)社區(qū)。它是我的家,是我愛(ài)和感覺(jué)被愛(ài)的地方。但我知道,無(wú)論在未來(lái)的歲月里我發(fā)現(xiàn)自己離學(xué)校有多遠(yuǎn),它永遠(yuǎn)都是一個(gè)可以回歸的家。

好的戲劇節(jié)目;體育活動(dòng)非常包容,讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)玩;其他活動(dòng)也可以像社區(qū)服務(wù),模擬小徑,模擬聯(lián)合國(guó)等…

老師很棒。很投入,總是樂(lè)于助人。

一、二、二、三。

小男孩。

《世界新聞報(bào)》記者,北京《世界新聞報(bào)》報(bào)道。好的。

一、中國(guó)。

我真的很喜歡這所學(xué)校。這是一個(gè)緊密聯(lián)系的社區(qū),每個(gè)人都認(rèn)識(shí)對(duì)方。很有趣!它提供了很多機(jī)會(huì),讓你作為一個(gè)個(gè)體獲得樂(lè)趣和成長(zhǎng)。我真的很想念它,我非常愿意重新體驗(yàn)這段經(jīng)歷。

這是一個(gè)非常安全的環(huán)境。如果您需要保留或信息,也可以訪問(wèn)資源。

大多數(shù)老師都很棒。

整個(gè)社區(qū)都很支持我們,特別是在我們的運(yùn)動(dòng)季節(jié)。在我們今年最大的足球比賽中,幾乎全校的學(xué)生都參加了。氣氛真好。

從一所傳統(tǒng)高中轉(zhuǎn)學(xué)到彭寧頓寄宿后,我的許多同齡人都成了我的第二個(gè)家庭。去年是一次很棒的經(jīng)歷。

我真的很喜歡這所學(xué)校。這是一個(gè)緊密聯(lián)系的社區(qū),每個(gè)人都認(rèn)識(shí)對(duì)方。很有趣!它提供了很多機(jī)會(huì),讓你作為一個(gè)個(gè)體獲得樂(lè)趣和成長(zhǎng)。我真的很想念它,我非常愿意重新體驗(yàn)這段經(jīng)歷。

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