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英國(guó)留學(xué)論文一般對(duì)于部分中國(guó)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是短板。因?yàn)橛?guó)留學(xué)論文要求比較高，無(wú)論是論據(jù)還是論證，都要條例清晰，符合老師的要求才可以。而英國(guó)碩士論文一般是首先給到學(xué)校老師評(píng)分，再給到校外的論文評(píng)分老師組來(lái)評(píng)判。分?jǐn)?shù)達(dá)到50分則才算通過(guò)。如果考試掛科比較多，學(xué)校沒(méi)有給寫英國(guó)留學(xué)論文機(jī)會(huì)的，但學(xué)分達(dá)到了60個(gè)學(xué)分的，是可以拿到certificate的文憑，certificate教育部是不認(rèn)可的，所以是不能申請(qǐng)留服學(xué)歷認(rèn)證。

英國(guó)畢業(yè)論文掛了怎么辦?1、先找到自己畢業(yè)論文沒(méi)過(guò)的原因，比如是因?yàn)椴橹芈蔬^(guò)高、格式錯(cuò)誤還是因?yàn)槭裁丛颉?、根據(jù)原因來(lái)進(jìn)行申訴，一般來(lái)說(shuō)，畢業(yè)論文還有一次重新提交的機(jī)會(huì)，把握好這一次機(jī)會(huì)也還是可以順利畢業(yè)的。論文改寫注意事項(xiàng)：1、高質(zhì)量改寫如果只是單純的替換同義詞，那根本算不上改寫，一個(gè)不錯(cuò)的改寫應(yīng)該是將內(nèi)容理解后，修改語(yǔ)態(tài)、修辭手法、敘述手法并添加進(jìn)自己的理解，在論文降重和連貫性上，還是非常效率的。2、保持獨(dú)立性有的時(shí)候，與同學(xué)合作進(jìn)行論文的創(chuàng)作，也是會(huì)被懷疑是學(xué)術(shù)不端的，有不少同學(xué)就是在這個(gè)地方遇到了麻煩。但是如果有一個(gè)合適的署名，那么就不會(huì)有這種問(wèn)題了。3、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化保證論文中的數(shù)據(jù)等內(nèi)容是自己通過(guò)實(shí)驗(yàn)收集來(lái)的，直接編造或者抄襲數(shù)據(jù)也是不可行的。同時(shí)也可以將數(shù)據(jù)的格式進(jìn)行一個(gè)轉(zhuǎn)變。提高論

基本錯(cuò)誤的修改。我們知道，英文論文中的錯(cuò)誤大致可以分為以下幾類。首先是基本的語(yǔ)法錯(cuò)誤，詞匯拼寫錯(cuò)誤，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤等低級(jí)錯(cuò)誤。這些錯(cuò)誤在所有錯(cuò)誤中是最低級(jí)的， 然而也是最常見(jiàn)的。但是在英文論文修改中處理這些錯(cuò)誤卻并不簡(jiǎn)單。建議大家可以使用一些專門的電腦軟件去檢查。 這些軟件的原理很簡(jiǎn)單，就像計(jì)算機(jī)的編程軟件自帶的糾錯(cuò)系統(tǒng)一樣，能自動(dòng)檢查出拼寫錯(cuò)誤，語(yǔ)法錯(cuò)誤和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤。錯(cuò)誤的部分會(huì)用紅色或者黃色等顯眼的顏色標(biāo)出。這樣可以節(jié)省下大量的時(shí)間和精力。

1)部分學(xué)生在選擇major的時(shí)候并沒(méi)有考慮到畢業(yè)率。2)澳洲大學(xué)的課程難度實(shí)在太高了。澳洲留學(xué)課程的難度系數(shù)之高已經(jīng)并不是一件新鮮事了。但是直到學(xué)子們親身在澳洲生活了一段時(shí)間，才深切體會(huì)，被一些課程的高強(qiáng)度不斷刷新底線。

英國(guó)曼徹斯特大學(xué)研究生金融課程從衍生品和投資到并購(gòu)和全球市場(chǎng)，涵蓋了學(xué)生在國(guó)際金融領(lǐng)域追求一系列職業(yè)發(fā)展或通過(guò)博士學(xué)位從事學(xué)術(shù)研究所需的基本信息。金融研究生新生如果想提前預(yù)習(xí)該專業(yè)課程，可以先了解一下Semester 1的核心課程內(nèi)容，然后再規(guī)劃預(yù)習(xí)方案。

國(guó)立大學(xué)澳洲掛科申訴—對(duì)一般不當(dāng)行為決定提出申訴：對(duì)于部分大學(xué)，當(dāng)收到開(kāi)除信(Exclusion letter)的時(shí)候，如果知道自己無(wú)法再讀下去，或者完全是自己的責(zé)任，申訴無(wú)望，可以自己主動(dòng)轉(zhuǎn)學(xué)。不過(guò)轉(zhuǎn)學(xué)也會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況來(lái)決定轉(zhuǎn)學(xué)分的多少，并不能像同學(xué)們希望的那樣所有的學(xué)分都能完全轉(zhuǎn)到新的學(xué)校。當(dāng)然，如果不想花費(fèi)那么多時(shí)間繼續(xù)就讀本科，也可以選擇本科未畢業(yè)直接申請(qǐng)碩士，對(duì)于本科在last one or two year被開(kāi)除或者因?yàn)閽炜频鹊仍虿荒墚厴I(yè)或者被延期畢業(yè)，自己不想繼續(xù)讀本科浪費(fèi)更多時(shí)間，可以通過(guò)背景提升，直接申請(qǐng)碩士，也可以給到父母和自己一個(gè)交代，不至于浪費(fèi)五六年時(shí)間拿一個(gè)本科學(xué)位。

當(dāng)你在所有這些層次進(jìn)行Editing時(shí)，你通常會(huì)對(duì)論文的內(nèi)容和措辭進(jìn)行重大修改。留意錯(cuò)誤的模式，知道你會(huì)遇到什么樣的問(wèn)題將會(huì)很有幫助。例如，如果你注意到你經(jīng)常在每個(gè)段落中討論幾個(gè)不同的主題，你可以瀏覽你的論文，并在每個(gè)段落中的關(guān)鍵詞下畫線，然后將段落分開(kāi)，這樣每個(gè)段落就只關(guān)注一個(gè)主要觀點(diǎn)了。

首先要知道掛科是事實(shí)，學(xué)校沒(méi)有道理再給你機(jī)會(huì)。每個(gè)學(xué)?？梢越邮苌暝V的理由，都會(huì)在官網(wǎng)標(biāo)注清楚，有多少條原因能成為申訴的理由，你的原因在這個(gè)范圍里，才會(huì)可能被接受。但是如果你的申訴信邏輯不清晰，證據(jù)不充足，導(dǎo)師可能看兩眼就給拒絕了。

1.同一學(xué)期，掛科科目≤50百分比2.同一學(xué)期不及格科目≥50百分比3.學(xué)校出勤率低于80百分比(與不及格的科目無(wú)關(guān)，但很重要)4.努力學(xué)習(xí)但還是不及格

一般這種情況下沒(méi)有達(dá)成學(xué)校的condition，是無(wú)法換到unconditional offer的。但是因?yàn)闅W洲整體教育體制比較人性化，會(huì)尊重個(gè)人訴求及特殊情況。尤其UCL這所學(xué)校是很前衛(wèi)的，英國(guó)第一所按照同等標(biāo)準(zhǔn)接受女性學(xué)生的大學(xué)，其創(chuàng)立的初衷是希望摒棄教會(huì)學(xué)校的陳規(guī)舊制，倡導(dǎo)理性主義與教育平權(quán)，其目標(biāo)為：“鼓勵(lì)研究以及獨(dú)立學(xué)者的進(jìn)步，使得他們可以通過(guò)自己精湛的學(xué)識(shí)來(lái)推動(dòng)其所追求的科學(xué)和所生活的社會(huì)不斷向前發(fā)展”。不知道你現(xiàn)在是否還有可能提升gpa，因?yàn)檫@是硬門檻。如果已經(jīng)畢業(yè)，gpa板上釘釘實(shí)在無(wú)法提升，可以和學(xué)校argue一下。