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Biology 生物學(xué) | Calculus AB 微積分AB | Calculus BC 微積分BC |
Chemistry 化學(xué) | English Literature and Composition 英語文學(xué)與寫作 | Environmental Science 環(huán)境科學(xué) |
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Computer Science A 計(jì)算機(jī)科學(xué)A | European History 歐洲歷史學(xué) | Music Theory 樂理學(xué) |
Physics 1 物理學(xué)1 |
1 | 普林斯頓大學(xué) (Princeton University ) | 4 人 |
2 | 哈佛大學(xué) (Harvard College ) | 2 人 |
3 | 耶魯大學(xué) (Yale University ) | 2 人 |
4 | 哥倫比亞大學(xué) (Columbia University ) | 1 人 |
4 | 芝加哥大學(xué) (University of Chicago ) | 4 人 |
4 | 斯坦福大學(xué) (Stanford University ) | 2 人 |
7 | 麻省理工大學(xué) (Massachusetts Institute of Technology ) | 1 人 |
8 | 杜克大學(xué) (Duke University ) | 3 人 |
9 | 賓夕法尼亞大學(xué) (University of Pennsylvania ) | 6 人 |
10 | 約翰霍普金斯大學(xué) (Johns Hopkins University ) | 3 人 |
12 | 美國西北大學(xué) (Northwestern University ) | 5 人 |
12 | 達(dá)特茅斯學(xué)院 (Dartmouth College ) | 3 人 |
14 | 布朗大學(xué) (Brown University ) | 6 人 |
15 | 康奈爾大學(xué) (Cornell University ) | 1 人 |
15 | 圣路易斯華盛頓大學(xué) (Washington University in St. Louis ) | 10 人 |
15 | 范德比爾特大學(xué) (Vanderbilt University ) | 5 人 |
18 | 圣母大學(xué) (University of Notre Dame ) | 2 人 |
18 | 萊斯大學(xué) (Rice University ) | 3 人 |
20 | 加州大學(xué)伯克利分校 (University of California: Berkeley ) | 2 人 |
21 | 艾默里大學(xué) (Emory University ) | 6 人 |
21 | 喬治城大學(xué) (Georgetown University ) | 3 人 |
23 | 加州大學(xué)洛杉磯分校 (University of California: Los Angeles ) | 2 人 |
23 | 卡內(nèi)基梅隆大學(xué) (Carnegie Mellon University ) | 3 人 |
23 | 南加州大學(xué) (University of Southern California ) | 7 人 |
27 | 維克森林大學(xué) (Wake Forest University ) | 3 人 |
27 | 塔夫茨大學(xué) (Tufts University ) | 2 人 |
29 | 密歇根大學(xué)安娜堡分校 (University of Michigan ) | 5 人 |
30 | 北卡羅來納州大學(xué)教堂山分校 (University of North Carolina at Chapel Hill ) | 1 人 |
30 | 波士頓學(xué)院 (Boston College ) | 4 人 |
32 | 紐約大學(xué) (New York University ) | 4 人 |
37 | 凱斯西儲(chǔ)大學(xué) (Case Western Reserve University ) | 2 人 |
39 | 加州大學(xué)圣地亞哥分校 (University of California: San Diego ) | 1 人 |
39 | 加州大學(xué)歐文分校 (University of California: Irvine ) | 1 人 |
41 | 倫斯勒理工學(xué)院 (Rensselaer Polytechnic Institute ) | 2 人 |
41 | 加州大學(xué)戴維斯分校 (University of California: Davis ) | 2 人 |
41 | 威斯康星大學(xué)麥迪遜分校 (University of Wisconsin-Madison ) | 4 人 |
41 | 波士頓大學(xué) (Boston University ) | 4 人 |
41 | 圖蘭大學(xué) (Tulane University ) | 2 人 |
47 | 利哈伊大學(xué) (Lehigh University ) | 1 人 |
47 | 東北大學(xué) (Northeastern University ) | 1 人 |
47 | 賓州州立大學(xué)帕克校區(qū) (Penn State University Park ) | 1 人 |
47 | 佛羅里達(dá)大學(xué) (University of Florida ) | 1 人 |
51 | 邁阿密大學(xué) (University of Miami ) | 4 人 |
52 | 華盛頓大學(xué) (University of Washington ) | 2 人 |
52 | 德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校 (University of Texas at Austin ) | 2 人 |
52 | 俄亥俄州立大學(xué)哥倫比亞校區(qū) (Ohio State University: Columbus Campus ) | 1 人 |
52 | 佩珀代因大學(xué) (Pepperdine University ) | 3 人 |
57 | 喬治華盛頓大學(xué) (George Washington University ) | 3 人 |
60 | 伍斯特理工學(xué)院 (Worcester Polytechnic Institute ) | 1 人 |
61 | 普渡大學(xué)西拉法葉分校 (Purdue University ) | 1 人 |
61 | 南衛(wèi)理公會(huì)大學(xué) (Southern Methodist University ) | 5 人 |
61 | 雪城大學(xué) (Syracuse University ) | 1 人 |
66 | 楊百翰大學(xué) (Brigham Young University ) | 1 人 |
70 | 德州農(nóng)工大學(xué) (Texas A&M University ) | 1 人 |
70 | 弗吉尼亞理工學(xué)院與州立大學(xué) (Virginia Polytechnic Institute and State University ) | 1 人 |
72 | 美國大學(xué) (American University ) | 1 人 |
75 | 密歇根州立大學(xué) (Michigan State University ) | 1 人 |
82 | 邁阿密大學(xué)-牛津分校 (Miami University: Oxford ) | 6 人 |
82 | 愛荷華大學(xué) (University of Iowa ) | 1 人 |
82 | 加州大學(xué)圣克魯茲分校 (University of California: Santa Cruz ) | 1 人 |
82 | 德克薩斯基督教大學(xué) (Texas Christian University ) | 9 人 |
86 | 丹佛大學(xué) (University of Denver ) | 5 人 |
86 | 塔爾薩大學(xué) (University of Tulsa ) | 5 人 |
86 | 馬凱特大學(xué) (Marquette University ) | 2 人 |
89 | 科羅拉多大學(xué)博爾德分校 (University of Colorado Boulder ) | 2 人 |
89 | 圣地亞哥大學(xué) (University of San Diego ) | 2 人 |
96 | 佛羅里達(dá)州立大學(xué) (Florida State University ) | 1 人 |
96 | 圣路易斯大學(xué) (Saint Louis University ) | 3 人 |
99 | 芝加哥洛約拉大學(xué) (Loyola University Chicago ) | 3 人 |
2 | 阿默斯特學(xué)院 (Amherst College ) | 1 人 |
3 | 史瓦茲摩爾學(xué)院 (Swarthmore College ) | 2 人 |
4 | 威爾士利學(xué)院 (Wellesley College ) | 4 人 |
4 | 波莫納學(xué)院 (Pomona College ) | 2 人 |
4 | 鮑登學(xué)院 (Bowdoin College ) | 1 人 |
8 | 卡爾頓學(xué)院 (Carleton College ) | 1 人 |
14 | 漢密爾頓學(xué)院 (Hamilton College ) | 1 人 |
14 | 華盛頓和李大學(xué) (Washington and Lee University ) | 2 人 |
14 | 史密斯女子學(xué)院 (Smith College ) | 1 人 |
14 | 衛(wèi)斯理大學(xué) (Wesleyan University ) | 1 人 |
19 | 科爾比學(xué)院 (Colby College ) | 1 人 |
19 | 柯蓋德大學(xué) (Colgate University ) | 4 人 |
19 | 格林尼爾學(xué)院 (Grinnell College ) | 1 人 |
23 | 瑪卡萊斯特學(xué)院 (Macalester College ) | 2 人 |
25 | 凱尼恩學(xué)院 (Kenyon College ) | 1 人 |
29 | 斯克利普斯學(xué)院(女校) (Scripps College ) | 1 人 |
32 | 巴克內(nèi)爾大學(xué) (Bucknell University ) | 1 人 |
32 | 里奇蒙大學(xué) (University of Richmond ) | 2 人 |
32 | 圣十字學(xué)院 (College of the Holy Cross ) | 1 人 |
36 | 匹澤學(xué)院 (Pitzer College ) | 1 人 |
38 | 聯(lián)合學(xué)院 (Union College ) | 1 人 |
43 | 西方學(xué)院 (Occidental College ) | 1 人 |
45 | 中心學(xué)院 (Centre College ) | 1 人 |
47 | 康涅狄格學(xué)院 (Connecticut College ) | 1 人 |
47 | 蓋茨堡學(xué)院 (Gettysburg College ) | 1 人 |
巴斯托學(xué)校是每個(gè)人都應(yīng)該經(jīng)歷的學(xué)校。偉大的項(xiàng)目、關(guān)心的教職員工和管理人員是學(xué)校興旺發(fā)達(dá)的一個(gè)原因。
巴斯托學(xué)院為大學(xué)的成功奠定了良好的基礎(chǔ)。對(duì)于高中來說,可以挑戰(zhàn)學(xué)生興趣的課程選擇是非常多的。師生比例非常好,所以每個(gè)學(xué)生都感到被傾聽和理解。巴斯托有一個(gè)偉大的家長社區(qū),他們非常關(guān)注學(xué)生的成功。巴斯托是一所心胸寬廣的小型學(xué)校,它為學(xué)生提供了一個(gè)巨大的學(xué)術(shù)挑戰(zhàn),使他們?yōu)榧尤雵H社會(huì)做好準(zhǔn)備。
學(xué)校的許多方面都很優(yōu)秀,特別是教師、資源和為學(xué)生提供的一些服務(wù)。很明顯,這么多的評(píng)論贊揚(yáng)了學(xué)校的教員,他們通常都做得很出色。這也說明,下面唯一的批評(píng)意見是指政府。如果不是政府,這將很容易是一個(gè)4到5星級(jí)的審查。政府大膽地從教職員工手中奪走了權(quán)力,更令人吃驚的是,從董事會(huì)手中奪走了權(quán)力。他們的權(quán)力是無限的,他們的瘋狂往往沒有辦法超越小權(quán)力的游戲。他們做出了一系列令人費(fèi)解的決定,包括在教師合同中引入語言,允許學(xué)校在發(fā)現(xiàn)教師對(duì)政府或?qū)W校發(fā)表負(fù)面言論時(shí)終止合同。表達(dá)了擔(dān)憂的老師們被告知一定要離開。有幾個(gè)是。
優(yōu)秀的學(xué)校。培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的所有優(yōu)勢(shì)。優(yōu)秀的大學(xué)入學(xué)記錄。獲獎(jiǎng)機(jī)器人。學(xué)校成立于130年前。
巴斯托學(xué)校是一所令人驚嘆的學(xué)校。老師真正關(guān)心學(xué)生,總是一對(duì)一地提供建議。學(xué)院的咨詢?nèi)藛T認(rèn)真對(duì)待自己的工作,用盡各種途徑來匹配有潛力的學(xué)院和大學(xué)的學(xué)生。
我大一轉(zhuǎn)學(xué)到巴斯托,現(xiàn)在是大四了。我來自肖尼任務(wù)西部,我很難適應(yīng),因?yàn)樗麄兿M抑赖谋任叶?。然而,在小班討論和出色的老師的幫助下,我趕上了。我認(rèn)為巴斯托是一個(gè)很好的方式在大學(xué)機(jī)會(huì),但它不是一個(gè)正常的高中環(huán)境。
這所學(xué)校的整體情況很好。巴斯托是一所競爭激烈的學(xué)校,一定會(huì)為你準(zhǔn)備好上大學(xué)。
老師們很棒,還有大學(xué)輔導(dǎo)。他們都很關(guān)心你,希望你成功。
老師是不可思議的-都非常有知識(shí)和致力于學(xué)生的成功。英語和歷史系的老師尤其令人印象深刻。然而,政府是一個(gè)重中之重,過分關(guān)注外部形象。他們的興趣似乎是金錢上的,而不是學(xué)生的福利和幸福。我在巴斯托學(xué)習(xí)了13年多,我對(duì)所受的教育和所建立的關(guān)系表示感謝,但近年來,學(xué)生和教師的士氣都大幅度下降。
這里的老師很好,他們愛學(xué)生,而且非常專注于小規(guī)模的課堂,讓你與他們互動(dòng),輕松提問。午餐很棒,由好廚師準(zhǔn)備。我唯一的疑慮是政府的決定,但所有的學(xué)校都有。
過高的學(xué)校評(píng)價(jià),巨大的分?jǐn)?shù)膨脹,學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)世界毫無準(zhǔn)備,體育是個(gè)笑話。不過,從好的方面來說,老師們很好,也很支持。初中比高中好得多。
鑒于巴斯托是一所大學(xué)預(yù)科學(xué)校,學(xué)生們關(guān)心學(xué)術(shù),來到這里學(xué)習(xí)。課程很難,但是你周圍的一流老師和資源給每個(gè)學(xué)生一個(gè)成功的絕佳機(jī)會(huì)。加入一個(gè)俱樂部是很容易的,或者你總是可以創(chuàng)造自己的。雖然由于學(xué)生人數(shù)少,我們可能沒有每一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),但我們?nèi)杂袔醉?xiàng)運(yùn)動(dòng)是有競爭力的。總的來說,學(xué)校經(jīng)營得很好,食堂飯菜的品種和質(zhì)量都很好。
我在巴斯托學(xué)校讀了七年左右的書,五月份就要畢業(yè)了。在我小學(xué)四年半的經(jīng)歷中,我在家上學(xué),我很享受,但這并沒有提供我所需要的學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性和社交互動(dòng)。巴斯托正好提供了這些。它有著明顯的困難的課程,由超過合格的教師教授,但我自豪地說,學(xué)生們站出來迎接挑戰(zhàn)。我強(qiáng)烈推薦巴斯托學(xué)校不僅是一個(gè)極好的學(xué)習(xí)環(huán)境,也是一個(gè)建立終身友誼的地方。
巴斯托商學(xué)院的重點(diǎn)是為你準(zhǔn)備上大學(xué),它有一個(gè)很棒的英語系,教你寫作的基礎(chǔ)知識(shí),還有一個(gè)很棒的大學(xué)咨詢辦公室,讓你的大學(xué)申請(qǐng)過程更容易。
對(duì)許多當(dāng)權(quán)的成年人感到失望。
老師和學(xué)校氣氛都比較好。
學(xué)校在勸阻欺凌和教育學(xué)生健康方面做出了顯著的努力:我們的學(xué)校護(hù)士經(jīng)常和我們交談,我們都知道她的名字,我們很樂意向她求助。學(xué)校還安裝了額外的安全措施來處理危險(xiǎn)的入侵者,并就這些系統(tǒng)的協(xié)議對(duì)我們進(jìn)行了教育。校園和我自己的家一樣安全。
我們有各種各樣的俱樂部,從我們有百年歷史的表演俱樂部到我們最近的烹飪俱樂部。其中許多與外部慈善機(jī)構(gòu)合作,為學(xué)生提供捐贈(zèng)物品或社區(qū)服務(wù)的充分機(jī)會(huì)。我是我們演藝俱樂部的主席,我們的教師贊助人的幫助是必不可少的,但他避免了傲慢。除了支持我們高中的各種俱樂部,我們的教師還計(jì)劃各種活動(dòng),如戶外教育日和秋季節(jié)。
作為一個(gè)巴斯托的學(xué)生,并不是一個(gè)四年,甚至十二年(學(xué)校從幼兒園開始)的承諾。它是終生的。我在這里獲得的教育將永遠(yuǎn)為我服務(wù);它磨礪了我的心靈,鼓勵(lì)我尋求知識(shí)和成長。它為我提供了第二個(gè)家庭,一個(gè)世界性的網(wǎng)絡(luò),無論是情感上的,還是職業(yè)上的,實(shí)習(xí)上的,或者其他方面的,只要我愿意,它都會(huì)支持我。我希望更多的人理解這樣的教育的重要性。
最好的老師不僅僅是好老師,而是好人。巴斯托的老師無疑是好人:在另一種生活中,我的一些老師甚至可能是我最好的朋友。他們對(duì)自己的課程和學(xué)生充滿熱情,他們讓學(xué)生參與到課堂中,他們?cè)谡n堂外關(guān)心自己的學(xué)生。我一直對(duì)我的英語老師在課堂上的精力充沛印象深刻,即使是在星期五早上,任何人都想做的就是吃一個(gè)百吉餅然后回去睡覺。我和我的同學(xué)們分享的一些最好的笑話實(shí)際上是我的歷史老師的名言——他在課堂上講的一些小笑話讓我們大多數(shù)人發(fā)笑,而我們其他人醒過來注意。我可以毫無困難地想到幾個(gè)例子,當(dāng)我的西班牙語和數(shù)學(xué)老師在走廊里熱情地迎接我,或者在自助餐廳里和我一起歡笑。我很榮幸有他們當(dāng)老師。
小班授課可以讓老師與每個(gè)學(xué)生緊密聯(lián)系。評(píng)分似乎公平且一致。
變性學(xué)生的保護(hù)與接受。欺凌不是問題。校園非常安全。主動(dòng)健康計(jì)劃。
BTVN(巴斯托電視網(wǎng))最受歡迎。
教育質(zhì)量高,但在社會(huì)上卻很缺乏。從幼兒園起就去那里的學(xué)生(和他們的家庭)有著非常緊密的聯(lián)系,他們往往排斥從高中開始的學(xué)生(和這些學(xué)生的家庭)。過分強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)(尤其是籃球),而對(duì)藝術(shù)的重視不夠。
老師創(chuàng)造了學(xué)校。我高中的老師比大學(xué)的好。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的關(guān)心,我感覺和他們很親近。英語系絕對(duì)令人震驚。與我高中的一些課程相比,大學(xué)英語感覺像是一門小學(xué)課程。
我喜歡這座建筑物的特點(diǎn)。你可以知道他們決定在原來的建筑上加什么。這使得它看起來不像該地區(qū)的一些公立學(xué)校那樣網(wǎng)格化。大學(xué)預(yù)科資源很好,家長們都很投入學(xué)校的活動(dòng),輔導(dǎo)員也很有幫助。
我所目睹的最惡劣的欺凌形式是流言蜚語和網(wǎng)絡(luò)欺凌。這在我的班上不太普遍,但是一些年輕的班上的人都知道他們從事這些活動(dòng)。在巴斯托的五年里,我親眼目睹了一場(chǎng)肢體沖突,幾秒鐘內(nèi)就結(jié)束了。我從未感到不安全。護(hù)士對(duì)學(xué)生很好也很公平。安全措施的強(qiáng)度是合理的。
我覺得自己準(zhǔn)備好了。我把我在大學(xué)里的自信和成功歸功于我在巴斯托的經(jīng)歷。
運(yùn)動(dòng)很棒。除了籃球和足球,你在大多數(shù)球隊(duì)都可以當(dāng)校隊(duì)隊(duì)員?;@球比賽非常有趣。
好的品種,最好的部分是你能同時(shí)承擔(dān)多少。
真正樂于助人的人每個(gè)人都很體貼尊重每一個(gè)人優(yōu)秀的學(xué)生代表
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