SAT
ESL
Environmental Science 環(huán)境科學(xué) | Calculus AB 微積分AB | Calculus BC 微積分BC |
United States History 美國歷史學(xué) | English Language and Composition 英語語言與寫作 |
4 | 哥倫比亞大學(xué) (Columbia University ) | 1 人 + |
12 | 達(dá)特茅斯學(xué)院 (Dartmouth College ) | 1 人 + |
12 | 美國西北大學(xué) (Northwestern University ) | 1 人 + |
15 | 康奈爾大學(xué) (Cornell University ) | 1 人 + |
15 | 圣路易斯華盛頓大學(xué) (Washington University in St. Louis ) | 1 人 + |
23 | 加州大學(xué)洛杉磯分校 (University of California: Los Angeles ) | 1 人 + |
23 | 南加州大學(xué) (University of Southern California ) | 1 人 + |
29 | 密歇根大學(xué)安娜堡分校 (University of Michigan ) | 1 人 + |
30 | 波士頓學(xué)院 (Boston College ) | 1 人 + |
32 | 紐約大學(xué) (New York University ) | 1 人 + |
33 | 羅徹斯特大學(xué) (University of Rochester ) | 1 人 + |
34 | 布蘭戴斯大學(xué) (Brandeis University ) | 1 人 + |
37 | 凱斯西儲大學(xué) (Case Western Reserve University ) | 1 人 + |
37 | 加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校 (University of California: Santa Barbara ) | 1 人 + |
39 | 加州大學(xué)圣地亞哥分校 (University of California: San Diego ) | 1 人 + |
41 | 波士頓大學(xué) (Boston University ) | 1 人 + |
41 | 圖蘭大學(xué) (Tulane University ) | 1 人 + |
41 | 倫斯勒理工學(xué)院 (Rensselaer Polytechnic Institute ) | 1 人 + |
41 | 威斯康星大學(xué)麥迪遜分校 (University of Wisconsin-Madison ) | 1 人 + |
47 | 利哈伊大學(xué) (Lehigh University ) | 1 人 + |
47 | 東北大學(xué) (Northeastern University ) | 1 人 + |
52 | 華盛頓大學(xué) (University of Washington ) | 1 人 + |
57 | 喬治華盛頓大學(xué) (George Washington University ) | 1 人 + |
60 | 伍斯特理工學(xué)院 (Worcester Polytechnic Institute ) | 1 人 + |
61 | 雪城大學(xué) (Syracuse University ) | 1 人 + |
61 | 普渡大學(xué)西拉法葉分校 (Purdue University ) | 1 人 + |
66 | 福德漢姆大學(xué) (Fordham University ) | 1 人 + |
1 | 威廉姆斯學(xué)院 (Williams College ) | 1 人 + |
4 | 米德爾布里學(xué)院 (Middlebury College ) | 1 人 + |
4 | 鮑登學(xué)院 (Bowdoin College ) | 1 人 + |
9 | 克萊蒙特麥肯納學(xué)院 (Claremont McKenna College ) | 1 人 + |
12 | 哈弗福德學(xué)院 (Haverford College ) | 1 人 + |
14 | 史密斯女子學(xué)院 (Smith College ) | 1 人 + |
23 | 歐柏林大學(xué) (Oberlin College ) | 1 人 + |
25 | 科羅拉多學(xué)院 (Colorado College ) | 1 人 + |
25 | 凱尼恩學(xué)院 (Kenyon College ) | 1 人 + |
25 | 貝茨學(xué)院 (Bates College ) | 1 人 + |
36 | 匹澤學(xué)院 (Pitzer College ) | 1 人 + |
37 | 拉斐特學(xué)院 (Lafayette College ) | 1 人 + |
38 | 斯基德莫爾學(xué)院 (Skidmore College ) | 1 人 + |
40 | 會(huì)特門學(xué)院 (Whitman College ) | 1 人 + |
40 | 狄金森學(xué)院 (Dickinson College ) | 1 人 + |
40 | 富蘭克林馬歇爾學(xué)院 (Franklin & Marshall College ) | 1 人 + |
43 | 西方學(xué)院 (Occidental College ) | 1 人 + |
43 | 三一學(xué)院 (Trinity College ) | 1 人 + |
45 | 巴德學(xué)院 (Bard College ) | 1 人 + |
47 | 康涅狄格學(xué)院 (Connecticut College ) | 1 人 + |
對我們來說很重要的是一所擁有戶外設(shè)施的學(xué)校,只要我們的兒子習(xí)慣了嚴(yán)格的學(xué)業(yè)要求,在不上課的時(shí)候感到放松和舒適。我們參觀了Cate、Thacher和CRMS,發(fā)現(xiàn)CRMS是最合適的。周末的活動(dòng)(在阿斯彭滑雪/雪堆滑雪、皮劃艇、攀巖、游戲之夜購物、電影)使寄宿體驗(yàn)成為他高中時(shí)期最具影響的方面之一。與學(xué)校的溝通是明確和定期的,讓我們能夠參與兒子的日常生活。我們已經(jīng)了解了他的朋友和他們的父母,并且相信這些關(guān)系將持續(xù)一生?,F(xiàn)在進(jìn)入大學(xué)訪問的大四,ACT/SAT,我們感受到全日制員工的全力支持,致力于使他的下一步成功。我們期待著看到CRMS的成長和繁榮,因?yàn)楦嗟募彝フ诎l(fā)現(xiàn)這個(gè)特殊和充滿活力的地方。
我們的兩個(gè)孩子都在科羅拉多洛基山學(xué)校茁壯成長。他們獲得了在其他任何地方都無法獲得的經(jīng)驗(yàn)。他們已經(jīng)成長為有思想、有能力的成年人,能夠照顧自己和他人。我們非常感謝他們有機(jī)會(huì)成為這個(gè)杰出的學(xué)習(xí)團(tuán)體的成員。
我們非常感謝這樣的環(huán)境培養(yǎng)了我們女兒的個(gè)人成長和好奇心。教師們是如此的投入和真正關(guān)心每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
我的學(xué)生離開這所學(xué)校時(shí)是一個(gè)比她剛開始時(shí)更有趣,更感興趣的人。她只上了初中和高中,但這是一次改變?nèi)松慕?jīng)歷。我們唯一的遺憾是她四年沒來。
這里所有的老師都很棒。我喜歡戶外活動(dòng)和我交的所有朋友。我很想明年上大學(xué),但我很難過要和這個(gè)美好的地方說再見。
我們?yōu)楹⒆觽冞x擇這所學(xué)校,是因?yàn)槲覀冊趯ふ掖髮W(xué)預(yù)科課程、體驗(yàn)式教育和很棒的戶外體驗(yàn)。在美麗的地理位置、敬業(yè)的教師隊(duì)伍和令人驚嘆的項(xiàng)目之間,我們的孩子們已經(jīng)做好了走向世界的準(zhǔn)備。謝謝你,CRMS!
一個(gè)人能要求的最好的四年高中生活…我剛畢業(yè),我很高興我弟弟能在秋天開始工作!老師們太棒了,我會(huì)想念他們的。
科羅拉多洛磯山學(xué)校是一所特殊的學(xué)校,對我的孩子來說,這是一次轉(zhuǎn)變的經(jīng)歷。老師們的熱情和投入給我們留下了深刻的印象!
CRMS讓我獲得了一流的高中教育。社區(qū)是支持的,這里幾乎每個(gè)人都對一些重要的事情充滿熱情。學(xué)術(shù)界和你們一樣嚴(yán)謹(jǐn),老師也很優(yōu)秀。對于超出校園界限的問題,社區(qū)可能會(huì)有點(diǎn)冷漠,但這是由那些積極、始終如一地將這些問題帶到社區(qū)意識中的個(gè)人所反對的。旅行和食物也不錯(cuò)。
我兒子是CRMS四年級的學(xué)生,他有過一段令人驚嘆的經(jīng)歷。他將在秋天上米德爾伯里學(xué)院。在crms,他已經(jīng)成為一個(gè)自信、能干、有趣的人。我們無法想象把年幼的孩子送到別的地方去。
不幸的是,基于財(cái)務(wù)狀況,它們是非常歧視性的。他們接受經(jīng)濟(jì)資助,但如果不符合學(xué)生的經(jīng)濟(jì)狀況,他們就不接受。學(xué)生應(yīng)根據(jù)成績被錄取,然后再對財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行評估。
極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),尤其是戶外秋春旅行和臨時(shí)旅行。非常重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)和社區(qū)工作。非常非常有愛心的老師。課外活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)包括皮劃艇、攀巖、滑雪板/滑雪、山地自行車等。還有一些傳統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)。宿舍生活井然有序。大學(xué)咨詢是一個(gè)小團(tuán)體(約4個(gè)孩子),每周與小升初的咨詢師一起工作:SAT/ACT預(yù)科、申請、論文等-超組織,使緊張的大學(xué)過程更容易。
我是一個(gè)初中生,喜歡這里。我在舒適區(qū)嘗試了許多新事物。我只希望教師的選擇是靠天賦,而不是靠家庭關(guān)系。
我女兒被要求真正思考并形成自己的觀點(diǎn)。不僅僅是記住事實(shí)和數(shù)字。戶外活動(dòng)給了她嘗試新事物的機(jī)會(huì),他們把自力更生和探索的經(jīng)驗(yàn)帶回了課堂。
頭兩年真的很神奇,然后會(huì)讓人窒息。而且,感覺好像他們說他們會(huì)改變事情,從來沒有真正做過令人沮喪的事。
我喜歡每個(gè)人都能接受的方式。我喜歡我們得到的所有不同的想法,因?yàn)槲覀冇衼碜允澜绺鞯氐娜?。它帶來了不同的文化。老?shí)說,我不會(huì)改變?nèi)魏问虑?,因?yàn)檫@里就像我的家。
我來的時(shí)候我們有幾個(gè)護(hù)士。他們的能力和善良各不相同。有人會(huì)說你是在裝病,還有人會(huì)給你一些適合你情況的東西,讓你離開課堂。欺凌在我們學(xué)校不太突出。有時(shí)我看到我的一個(gè)朋友對另一個(gè)朋友刻薄或粗魯;盡管在這些情況下,這個(gè)人通常做了一些值得被侮辱的事情。學(xué)校保安是我見過的最差的保安手段。2014-2015學(xué)年,有人闖入公交場內(nèi)偷油。我們現(xiàn)在有了一個(gè)保安,因?yàn)樗?,除了這個(gè)家伙做的是把他的鼻子推到其他人的商業(yè)。我的兩個(gè)朋友被一個(gè)跟蹤者跟蹤到校園,保安說他對此無能為力,因?yàn)槟莻€(gè)人沒有違法。這些女孩得找個(gè)老師把這個(gè)男人嚇跑。至于毒品和酒精,不難弄到。我一般不經(jīng)常使用這種物質(zhì);雖然,我有很多朋友每天都抽大麻,他們是聚會(huì),你可以在那里找到每周一到兩周發(fā)生的酒。
這所學(xué)校提供了許多不同的機(jī)會(huì)和活動(dòng)。我們每年有兩次或更多的有組織的野外旅行。你可以學(xué)習(xí)如何銀匠,鐵匠,吹玻璃,攀巖,滑雪板,白水皮艇,和許多其他的東西?,F(xiàn)在我已經(jīng)大四了,我很快就要被派出去了。但首先我們要做的是高級項(xiàng)目:一個(gè)月的旅程。你可以決定你想去哪里,只要有某種社區(qū)服務(wù)的方面。我要去人類棲息地工作比如,我的一個(gè)朋友要去寫音樂和手工藝吉他,另一個(gè)要去蜜蜂農(nóng)場工作!從一年級開始,CRMS就給我提供了很多機(jī)會(huì);不過,我確實(shí)花了一段時(shí)間才明白,能來到這所學(xué)校是多么的幸運(yùn)。
我有多名教員,我是費(fèi)爾利密切。一切都很隨意:我稱呼所有老師的名字,對待他們中的許多人就像對待我的朋友一樣(當(dāng)我不在教室的時(shí)候)。和他們開玩笑很有趣,也就是說,如果你對他們足夠了解,以及他們的幽默感。
很棒的學(xué)校。給孩子一種責(zé)任感和社會(huì)感。老師非常關(guān)心。藝術(shù)和音樂都很棒。更多的團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)很好,像田徑,并為他們競爭。更多的AP或者榮譽(yù)課程。有機(jī)會(huì)在學(xué)校的路上從中央軍委上課,這樣他們就可以獲得大學(xué)學(xué)分。
我享受在CRMS的每一刻。
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