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Biology 生物學(xué) | European History 歐洲歷史學(xué) | English Literature and Composition 英語文學(xué)與寫作 |
Calculus AB 微積分AB | Chemistry 化學(xué) | English Language and Composition 英語語言與寫作 |
Environmental Science 環(huán)境科學(xué) | Physics B 物理學(xué)B | Spanish Language and Culture 西班牙語言文化 |
Statistics 統(tǒng)計學(xué) | Studio Art: 2-D Design 工作室藝術(shù):二維設(shè)計 | Studio Art: 3-D Design 工作室藝術(shù):三維設(shè)計 |
Studio Art: Drawing 工作室藝術(shù):繪畫 | United States Government and Politics 美國政府政治學(xué) |
1 | 普林斯頓大學(xué) (Princeton University ) | 1 人 + |
4 | 哥倫比亞大學(xué) (Columbia University ) | 1 人 + |
12 | 美國西北大學(xué) (Northwestern University ) | 1 人 + |
21 | 艾默里大學(xué) (Emory University ) | 1 人 + |
23 | 南加州大學(xué) (University of Southern California ) | 1 人 + |
32 | 紐約大學(xué) (New York University ) | 1 人 + |
33 | 羅徹斯特大學(xué) (University of Rochester ) | 1 人 + |
34 | 布蘭戴斯大學(xué) (Brandeis University ) | 1 人 + |
41 | 波士頓大學(xué) (Boston University ) | 1 人 + |
41 | 倫斯勒理工學(xué)院 (Rensselaer Polytechnic Institute ) | 1 人 + |
41 | 伊利諾伊大學(xué)香檳分校 (University of Illinois at Urbana-Champaign ) | 1 人 + |
47 | 利哈伊大學(xué) (Lehigh University ) | 1 人 + |
47 | 賓州州立大學(xué)帕克校區(qū) (Penn State University Park ) | 1 人 + |
57 | 康涅狄格大學(xué) (University of Connecticut ) | 1 人 + |
60 | 伍斯特理工學(xué)院 (Worcester Polytechnic Institute ) | 1 人 + |
61 | 南衛(wèi)理公會大學(xué) (Southern Methodist University ) | 1 人 + |
61 | 雪城大學(xué) (Syracuse University ) | 1 人 + |
69 | 明尼蘇達(dá)大學(xué) (University of Minnesota: Twin Cities ) | 1 人 + |
72 | (Rutgers, The State University of New Jersey: New Brunswick/Piscataway Campus ) | 1 人 + |
75 | 克拉克大學(xué) (Clark University ) | 1 人 + |
75 | 密歇根州立大學(xué) (Michigan State University ) | 1 人 + |
75 | 麻省大學(xué)阿姆赫斯特分校 (University of Massachusetts Amherst ) | 1 人 + |
82 | 加州大學(xué)圣克魯茲分校 (University of California: Santa Cruz ) | 1 人 + |
86 | 丹佛大學(xué) (University of Denver ) | 1 人 + |
89 | 科羅拉多大學(xué)博爾德分校 (University of Colorado Boulder ) | 1 人 + |
96 | 圣路易斯大學(xué) (Saint Louis University ) | 1 人 + |
99 | 德雷克賽爾大學(xué) (Drexel University ) | 1 人 + |
4 | 鮑登學(xué)院 (Bowdoin College ) | 1 人 + |
4 | 威爾士利學(xué)院 (Wellesley College ) | 1 人 + |
12 | 瓦薩爾學(xué)院 (Vassar College ) | 1 人 + |
14 | 史密斯女子學(xué)院 (Smith College ) | 1 人 + |
14 | 衛(wèi)斯理大學(xué) (Wesleyan University ) | 1 人 + |
19 | 科爾比學(xué)院 (Colby College ) | 1 人 + |
23 | 歐柏林大學(xué) (Oberlin College ) | 1 人 + |
25 | 貝茨學(xué)院 (Bates College ) | 1 人 + |
25 | 布爾茅爾學(xué)院 (Bryn Mawr College ) | 1 人 + |
36 | 匹澤學(xué)院 (Pitzer College ) | 1 人 + |
37 | 拉斐特學(xué)院 (Lafayette College ) | 1 人 + |
38 | 斯基德莫爾學(xué)院 (Skidmore College ) | 1 人 + |
38 | 聯(lián)合學(xué)院 (Union College ) | 1 人 + |
40 | 狄金森學(xué)院 (Dickinson College ) | 1 人 + |
40 | 富蘭克林馬歇爾學(xué)院 (Franklin & Marshall College ) | 1 人 + |
40 | 會特門學(xué)院 (Whitman College ) | 1 人 + |
47 | 康涅狄格學(xué)院 (Connecticut College ) | 1 人 + |
47 | 蓋茨堡學(xué)院 (Gettysburg College ) | 1 人 + |
肯茨山是一所很棒的私立寄宿學(xué)校,有一個非常歡迎和多樣的社區(qū)。這所學(xué)校提供寄宿和白天的選擇,這使得一個由來自世界各地的學(xué)生組成的偉大社區(qū)成為可能。盡管文化不同,學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己和別人相處得很好。校園本身是美麗的,有著古老的主題和更現(xiàn)代化的建筑。新增加的餐廳是享受美味佳肴的絕佳場所。學(xué)校很好地允許學(xué)生在任何時候得到幫助,因為大多數(shù)老師都住在校園里。運動在草坪上很有趣。任何人都可以嘗試肯特山提供的許多不同的運動項目。肯茨山是準(zhǔn)備上大學(xué)的好方法。整個肯特山是一個驚人的經(jīng)驗,我會推薦給大家。
以最好的方式為我準(zhǔn)備上大學(xué)。和一流的老師一起上了很棒的課,他們推動我,幫助我成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。對這所學(xué)校說的好話太多了。
我愛我在肯特山的三年。我有很好的老師,他們非常關(guān)心我。我在這里交的朋友永遠(yuǎn)是我的朋友。
我兒子在這所學(xué)校上學(xué),從四年前的那一天起,他真的已經(jīng)長大成人了。他幾個月后就要畢業(yè)了,他身上發(fā)生的變化令我震驚。他剛被耶魯錄取,我為他未來的發(fā)展感到驕傲和樂觀。
一個有時會覺得有點太小的小社區(qū)。它使我比其他大學(xué)同齡人做好了上大學(xué)的準(zhǔn)備。然而,這些規(guī)則可能過于嚴(yán)格,剝奪了自由。
我們?yōu)閮鹤幼龀龅淖詈玫臎Q定!kh不僅僅是學(xué)生畢業(yè)…kh即將畢業(yè)成為一個全面發(fā)展的人!學(xué)術(shù)界首屈一指。教職員工住在校園內(nèi),幾乎每天24小時都可以為您的孩子提供教學(xué)、指導(dǎo)和指導(dǎo)。多樣化的學(xué)生群體增加了該項目的文化內(nèi)涵。如果我能給超過5顆星,我會!
肯特山是一所美麗的預(yù)科學(xué)校,有著巨大的潛力。但不幸的是,這所學(xué)校的腐敗程度令人難以置信。大多數(shù)教師甚至沒有教學(xué)學(xué)位,他們太投入戲劇,以至于沒有時間專注于重要的事情,學(xué)術(shù)。他們幾乎沒有AP和榮譽課程,我女兒不得不在大學(xué)里多上幾堂課,以滿足肯特山大學(xué)不能達(dá)到的基本要求。學(xué)年太短了,老師們甚至跟不上他們應(yīng)該教的課程。冬天他們有半天的時間,聽起來真是太不可思議了,但實際上,這只會讓學(xué)生們對上大學(xué)的準(zhǔn)備不足。不幸的是,有幾個有權(quán)勢的教職員工管理著這所學(xué)校,這使得這所學(xué)校表現(xiàn)得像一個君主政體。這所學(xué)校七年來有四位校長,如果這不能證明這所學(xué)校是腐敗的,那我不知道會怎樣。
需要更多地關(guān)注俱樂部和活動。教職員工比孩子們更多地參與學(xué)生戲劇,尤其是當(dāng)他們與這個問題毫無關(guān)系的時候。不太清楚學(xué)校未來幾年的愿景是什么。
肯特山學(xué)校在塑造我成為今天這樣的人方面發(fā)揮了關(guān)鍵作用。16歲的時候,我離開了一個不健康的環(huán)境,從那時起直到上大學(xué),我有幸給肯茨山打電話回家。校園很漂亮,設(shè)施也很好,但最重要的是人。住在山上的教職員和學(xué)生是我認(rèn)識的最好的人。我對KHS除了愛和感激什么都沒有。
我喜歡在肯特山的時光,我學(xué)到了很多東西,這將幫助我在明年的大學(xué)里取得成功。
我喜歡學(xué)校里的人。大多數(shù)人都很好,心胸開闊,很容易接近。我想看到每項運動的競技性都變得更強。
我喜歡國際經(jīng)驗。我從世界各地建立了很多聯(lián)系。我希望對寄宿生少一些規(guī)定/限制,因為即使是出去吃午飯或出去玩也很難讓他們離開校園。
總的來說,我在這里的4年里有著豐富的經(jīng)驗。我和運動和朋友們玩得很開心。然而,我一直在努力的教職工,有些人覺得他們好像可以輕視學(xué)生。但是新校長為改進(jìn)學(xué)校做了很多工作。
我非常享受在肯特山學(xué)校的時光,我相信如果沒有學(xué)校,沒有老師,沒有整個社區(qū),我不會有今天這樣的生活。小班級、強烈的社區(qū)意識、對個人學(xué)習(xí)風(fēng)格的承諾和個人成就的價值觀是肯特山學(xué)校的組成部分。學(xué)校有很強的核心價值觀,指導(dǎo)著整個社會。
學(xué)校正在努力在校園內(nèi)開展更多的非體育課外活動,他們開始在2016-2017學(xué)年使用新的時間表,每周都有專門分配給課外活動的時間!
學(xué)生們并不總是被問責(zé),但除此之外,我在這里的經(jīng)歷非常棒。我比以前上的公立學(xué)校受到的挑戰(zhàn)要多,我很享受!
肯特山的老師真是太棒了。每年都有一些人來來去去去,但他們通常是不快樂的人,學(xué)生們可以分辨出來。許多長期教職員工都是學(xué)生的最愛,大多數(shù)教師都會超越自己去幫助關(guān)心他們的學(xué)生。
這里的老師非常可靠,值得信賴,他們總是對你最感興趣。
相當(dāng)多樣化,很多亞洲人。
相當(dāng)多樣化,很多亞洲人。
只是需要一些更好的女子運動。但是我們很好地利用新設(shè)施來改善他們。
令人驚奇和友好的愛心教師!
總是和你的朋友在一起很有趣。但有時你需要你的空間,很難找到一個溫暖的地方來放松。
學(xué)校的安全是在一個不太危險的地方。
和所有學(xué)校一樣,有好老師也有壞老師。我的數(shù)學(xué)老師讓這門課對我來說很簡單,而我的心理學(xué)和法語老師卻把這門課扼殺了。
我希望有更多健康的選擇,沙拉吧是新鮮的。
我住的宿舍,里德,是最新的宿舍,非常漂亮。但我聽說過男生宿舍的壞話…
俱樂部很少,大多數(shù)孩子不參加俱樂部。
人很好,社區(qū)也在培養(yǎng),但沒什么可做的,氣氛很無聊。我覺得自己被挑戰(zhàn)和無聊。如果我能重來一遍,我會選擇離家近一點的學(xué)校(這所學(xué)校有8個小時的車程)和一所有更多周末生活的學(xué)校。
設(shè)施很好。所有的學(xué)生都必須參加所有三個賽季的運動,所以每個人都是一個團隊的一部分。因為學(xué)校很小,運動員的場面和表現(xiàn)都很好。
行政部門是社會中非?;钴S的一部分,工作人員的工作是讓學(xué)生快樂。無論何時,只要你愿意,與任何一位工作人員都很容易取得聯(lián)系,許多學(xué)生與工作人員都是親密的朋友。
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