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Biology 生物學(xué) | European History 歐洲歷史學(xué) | English Literature and Composition 英語文學(xué)與寫作 |
Calculus AB 微積分AB | Chemistry 化學(xué) | English Language and Composition 英語語言與寫作 |
Environmental Science 環(huán)境科學(xué) | Physics B 物理學(xué)B | Spanish Language and Culture 西班牙語言文化 |
Statistics 統(tǒng)計(jì)學(xué) | Studio Art: 2-D Design 工作室藝術(shù):二維設(shè)計(jì) | Studio Art: 3-D Design 工作室藝術(shù):三維設(shè)計(jì) |
Studio Art: Drawing 工作室藝術(shù):繪畫 | United States Government and Politics 美國政府政治學(xué) |
1 | 普林斯頓大學(xué) (Princeton University ) | 1 人 + |
4 | 哥倫比亞大學(xué) (Columbia University ) | 1 人 + |
12 | 美國西北大學(xué) (Northwestern University ) | 1 人 + |
21 | 艾默里大學(xué) (Emory University ) | 1 人 + |
23 | 南加州大學(xué) (University of Southern California ) | 1 人 + |
32 | 紐約大學(xué) (New York University ) | 1 人 + |
33 | 羅徹斯特大學(xué) (University of Rochester ) | 1 人 + |
34 | 布蘭戴斯大學(xué) (Brandeis University ) | 1 人 + |
41 | 波士頓大學(xué) (Boston University ) | 1 人 + |
41 | 倫斯勒理工學(xué)院 (Rensselaer Polytechnic Institute ) | 1 人 + |
41 | 伊利諾伊大學(xué)香檳分校 (University of Illinois at Urbana-Champaign ) | 1 人 + |
47 | 利哈伊大學(xué) (Lehigh University ) | 1 人 + |
47 | 賓州州立大學(xué)帕克校區(qū) (Penn State University Park ) | 1 人 + |
57 | 康涅狄格大學(xué) (University of Connecticut ) | 1 人 + |
60 | 伍斯特理工學(xué)院 (Worcester Polytechnic Institute ) | 1 人 + |
61 | 南衛(wèi)理公會(huì)大學(xué) (Southern Methodist University ) | 1 人 + |
61 | 雪城大學(xué) (Syracuse University ) | 1 人 + |
69 | 明尼蘇達(dá)大學(xué) (University of Minnesota: Twin Cities ) | 1 人 + |
72 | (Rutgers, The State University of New Jersey: New Brunswick/Piscataway Campus ) | 1 人 + |
75 | 克拉克大學(xué) (Clark University ) | 1 人 + |
75 | 密歇根州立大學(xué) (Michigan State University ) | 1 人 + |
75 | 麻省大學(xué)阿姆赫斯特分校 (University of Massachusetts Amherst ) | 1 人 + |
82 | 加州大學(xué)圣克魯茲分校 (University of California: Santa Cruz ) | 1 人 + |
86 | 丹佛大學(xué) (University of Denver ) | 1 人 + |
89 | 科羅拉多大學(xué)博爾德分校 (University of Colorado Boulder ) | 1 人 + |
96 | 圣路易斯大學(xué) (Saint Louis University ) | 1 人 + |
99 | 德雷克賽爾大學(xué) (Drexel University ) | 1 人 + |
4 | 鮑登學(xué)院 (Bowdoin College ) | 1 人 + |
4 | 威爾士利學(xué)院 (Wellesley College ) | 1 人 + |
12 | 瓦薩爾學(xué)院 (Vassar College ) | 1 人 + |
14 | 史密斯女子學(xué)院 (Smith College ) | 1 人 + |
14 | 衛(wèi)斯理大學(xué) (Wesleyan University ) | 1 人 + |
19 | 科爾比學(xué)院 (Colby College ) | 1 人 + |
23 | 歐柏林大學(xué) (Oberlin College ) | 1 人 + |
25 | 貝茨學(xué)院 (Bates College ) | 1 人 + |
25 | 布爾茅爾學(xué)院 (Bryn Mawr College ) | 1 人 + |
36 | 匹澤學(xué)院 (Pitzer College ) | 1 人 + |
37 | 拉斐特學(xué)院 (Lafayette College ) | 1 人 + |
38 | 斯基德莫爾學(xué)院 (Skidmore College ) | 1 人 + |
38 | 聯(lián)合學(xué)院 (Union College ) | 1 人 + |
40 | 狄金森學(xué)院 (Dickinson College ) | 1 人 + |
40 | 富蘭克林馬歇爾學(xué)院 (Franklin & Marshall College ) | 1 人 + |
40 | 會(huì)特門學(xué)院 (Whitman College ) | 1 人 + |
47 | 康涅狄格學(xué)院 (Connecticut College ) | 1 人 + |
47 | 蓋茨堡學(xué)院 (Gettysburg College ) | 1 人 + |
肯茨山是一所很棒的私立寄宿學(xué)校,有一個(gè)非常歡迎和多樣的社區(qū)。這所學(xué)校提供寄宿和白天的選擇,這使得一個(gè)由來自世界各地的學(xué)生組成的偉大社區(qū)成為可能。盡管文化不同,學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己和別人相處得很好。校園本身是美麗的,有著古老的主題和更現(xiàn)代化的建筑。新增加的餐廳是享受美味佳肴的絕佳場(chǎng)所。學(xué)校很好地允許學(xué)生在任何時(shí)候得到幫助,因?yàn)榇蠖鄶?shù)老師都住在校園里。運(yùn)動(dòng)在草坪上很有趣。任何人都可以嘗試肯特山提供的許多不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目??洗纳绞菧?zhǔn)備上大學(xué)的好方法。整個(gè)肯特山是一個(gè)驚人的經(jīng)驗(yàn),我會(huì)推薦給大家。
以最好的方式為我準(zhǔn)備上大學(xué)。和一流的老師一起上了很棒的課,他們推動(dòng)我,幫助我成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。對(duì)這所學(xué)校說的好話太多了。
我愛我在肯特山的三年。我有很好的老師,他們非常關(guān)心我。我在這里交的朋友永遠(yuǎn)是我的朋友。
我兒子在這所學(xué)校上學(xué),從四年前的那一天起,他真的已經(jīng)長大成人了。他幾個(gè)月后就要畢業(yè)了,他身上發(fā)生的變化令我震驚。他剛被耶魯錄取,我為他未來的發(fā)展感到驕傲和樂觀。
一個(gè)有時(shí)會(huì)覺得有點(diǎn)太小的小社區(qū)。它使我比其他大學(xué)同齡人做好了上大學(xué)的準(zhǔn)備。然而,這些規(guī)則可能過于嚴(yán)格,剝奪了自由。
我們?yōu)閮鹤幼龀龅淖詈玫臎Q定!kh不僅僅是學(xué)生畢業(yè)…kh即將畢業(yè)成為一個(gè)全面發(fā)展的人!學(xué)術(shù)界首屈一指。教職員工住在校園內(nèi),幾乎每天24小時(shí)都可以為您的孩子提供教學(xué)、指導(dǎo)和指導(dǎo)。多樣化的學(xué)生群體增加了該項(xiàng)目的文化內(nèi)涵。如果我能給超過5顆星,我會(huì)!
肯特山是一所美麗的預(yù)科學(xué)校,有著巨大的潛力。但不幸的是,這所學(xué)校的腐敗程度令人難以置信。大多數(shù)教師甚至沒有教學(xué)學(xué)位,他們太投入戲劇,以至于沒有時(shí)間專注于重要的事情,學(xué)術(shù)。他們幾乎沒有AP和榮譽(yù)課程,我女兒不得不在大學(xué)里多上幾堂課,以滿足肯特山大學(xué)不能達(dá)到的基本要求。學(xué)年太短了,老師們甚至跟不上他們應(yīng)該教的課程。冬天他們有半天的時(shí)間,聽起來真是太不可思議了,但實(shí)際上,這只會(huì)讓學(xué)生們對(duì)上大學(xué)的準(zhǔn)備不足。不幸的是,有幾個(gè)有權(quán)勢(shì)的教職員工管理著這所學(xué)校,這使得這所學(xué)校表現(xiàn)得像一個(gè)君主政體。這所學(xué)校七年來有四位校長,如果這不能證明這所學(xué)校是腐敗的,那我不知道會(huì)怎樣。
需要更多地關(guān)注俱樂部和活動(dòng)。教職員工比孩子們更多地參與學(xué)生戲劇,尤其是當(dāng)他們與這個(gè)問題毫無關(guān)系的時(shí)候。不太清楚學(xué)校未來幾年的愿景是什么。
肯特山學(xué)校在塑造我成為今天這樣的人方面發(fā)揮了關(guān)鍵作用。16歲的時(shí)候,我離開了一個(gè)不健康的環(huán)境,從那時(shí)起直到上大學(xué),我有幸給肯茨山打電話回家。校園很漂亮,設(shè)施也很好,但最重要的是人。住在山上的教職員和學(xué)生是我認(rèn)識(shí)的最好的人。我對(duì)KHS除了愛和感激什么都沒有。
我喜歡在肯特山的時(shí)光,我學(xué)到了很多東西,這將幫助我在明年的大學(xué)里取得成功。
我喜歡學(xué)校里的人。大多數(shù)人都很好,心胸開闊,很容易接近。我想看到每項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技性都變得更強(qiáng)。
我喜歡國際經(jīng)驗(yàn)。我從世界各地建立了很多聯(lián)系。我希望對(duì)寄宿生少一些規(guī)定/限制,因?yàn)榧词故浅鋈コ晕顼埢虺鋈ネ嬉埠茈y讓他們離開校園。
總的來說,我在這里的4年里有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。我和運(yùn)動(dòng)和朋友們玩得很開心。然而,我一直在努力的教職工,有些人覺得他們好像可以輕視學(xué)生。但是新校長為改進(jìn)學(xué)校做了很多工作。
我非常享受在肯特山學(xué)校的時(shí)光,我相信如果沒有學(xué)校,沒有老師,沒有整個(gè)社區(qū),我不會(huì)有今天這樣的生活。小班級(jí)、強(qiáng)烈的社區(qū)意識(shí)、對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)風(fēng)格的承諾和個(gè)人成就的價(jià)值觀是肯特山學(xué)校的組成部分。學(xué)校有很強(qiáng)的核心價(jià)值觀,指導(dǎo)著整個(gè)社會(huì)。
學(xué)校正在努力在校園內(nèi)開展更多的非體育課外活動(dòng),他們開始在2016-2017學(xué)年使用新的時(shí)間表,每周都有專門分配給課外活動(dòng)的時(shí)間!
學(xué)生們并不總是被問責(zé),但除此之外,我在這里的經(jīng)歷非常棒。我比以前上的公立學(xué)校受到的挑戰(zhàn)要多,我很享受!
肯特山的老師真是太棒了。每年都有一些人來來去去去,但他們通常是不快樂的人,學(xué)生們可以分辨出來。許多長期教職員工都是學(xué)生的最愛,大多數(shù)教師都會(huì)超越自己去幫助關(guān)心他們的學(xué)生。
這里的老師非??煽?,值得信賴,他們總是對(duì)你最感興趣。
相當(dāng)多樣化,很多亞洲人。
相當(dāng)多樣化,很多亞洲人。
只是需要一些更好的女子運(yùn)動(dòng)。但是我們很好地利用新設(shè)施來改善他們。
令人驚奇和友好的愛心教師!
總是和你的朋友在一起很有趣。但有時(shí)你需要你的空間,很難找到一個(gè)溫暖的地方來放松。
學(xué)校的安全是在一個(gè)不太危險(xiǎn)的地方。
和所有學(xué)校一樣,有好老師也有壞老師。我的數(shù)學(xué)老師讓這門課對(duì)我來說很簡單,而我的心理學(xué)和法語老師卻把這門課扼殺了。
我希望有更多健康的選擇,沙拉吧是新鮮的。
我住的宿舍,里德,是最新的宿舍,非常漂亮。但我聽說過男生宿舍的壞話…
俱樂部很少,大多數(shù)孩子不參加俱樂部。
人很好,社區(qū)也在培養(yǎng),但沒什么可做的,氣氛很無聊。我覺得自己被挑戰(zhàn)和無聊。如果我能重來一遍,我會(huì)選擇離家近一點(diǎn)的學(xué)校(這所學(xué)校有8個(gè)小時(shí)的車程)和一所有更多周末生活的學(xué)校。
設(shè)施很好。所有的學(xué)生都必須參加所有三個(gè)賽季的運(yùn)動(dòng),所以每個(gè)人都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的一部分。因?yàn)閷W(xué)校很小,運(yùn)動(dòng)員的場(chǎng)面和表現(xiàn)都很好。
行政部門是社會(huì)中非?;钴S的一部分,工作人員的工作是讓學(xué)生快樂。無論何時(shí),只要你愿意,與任何一位工作人員都很容易取得聯(lián)系,許多學(xué)生與工作人員都是親密的朋友。
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