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Human Geography 人文地理 | Psychology 心理學(xué) | English Language and Composition 英語(yǔ)語(yǔ)言與寫作 |
English Literature and Composition 英語(yǔ)文學(xué)與寫作 | Latin 拉丁語(yǔ) | United States History 美國(guó)歷史學(xué) |
Chemistry 化學(xué) | Physics 1 物理學(xué)1 | United States Government and Politics 美國(guó)政府政治學(xué) |
1 | 普林斯頓大學(xué) (Princeton University ) | 1 人 + |
2 | 哈佛大學(xué) (Harvard University ) | 1 人 + |
4 | 哥倫比亞大學(xué) (Columbia University ) | 1 人 + |
4 | 斯坦福大學(xué) (Stanford University ) | 1 人 + |
7 | 麻省理工大學(xué) (Massachusetts Institute of Technology ) | 1 人 + |
15 | 康奈爾大學(xué) (Cornell University ) | 1 人 + |
15 | 范德比爾特大學(xué) (Vanderbilt University ) | 1 人 + |
18 | 圣母大學(xué) (University of Notre Dame ) | 1 人 + |
21 | 艾默里大學(xué) (Emory University ) | 1 人 + |
21 | 喬治城大學(xué) (Georgetown University ) | 1 人 + |
26 | 弗吉尼亞大學(xué) (University of Virginia ) | 1 人 + |
30 | 波士頓學(xué)院 (Boston College ) | 1 人 + |
32 | 紐約大學(xué) (New York University ) | 1 人 + |
37 | 凱斯西儲(chǔ)大學(xué) (Case Western Reserve University ) | 1 人 + |
41 | 波士頓大學(xué) (Boston University ) | 1 人 + |
41 | 倫斯勒理工學(xué)院 (Rensselaer Polytechnic Institute ) | 1 人 + |
47 | 利哈伊大學(xué) (Lehigh University ) | 1 人 + |
47 | 東北大學(xué) (Northeastern University ) | 1 人 + |
47 | 賓州州立大學(xué)帕克校區(qū) (Penn State University Park ) | 1 人 + |
52 | 俄亥俄州立大學(xué)哥倫比亞校區(qū) (Ohio State University: Columbus Campus ) | 1 人 + |
52 | 佩珀代因大學(xué) (Pepperdine University ) | 1 人 + |
52 | 華盛頓大學(xué) (University of Washington ) | 1 人 + |
57 | 喬治華盛頓大學(xué) (George Washington University ) | 1 人 + |
60 | 伍斯特理工學(xué)院 (Worcester Polytechnic Institute ) | 1 人 + |
61 | 普渡大學(xué)西拉法葉分校 (Purdue University ) | 1 人 + |
61 | 雪城大學(xué) (Syracuse University ) | 1 人 + |
66 | 楊百翰大學(xué) (Brigham Young University ) | 1 人 + |
66 | 福德漢姆大學(xué) (Fordham University ) | 1 人 + |
72 | 美國(guó)大學(xué) (American University ) | 1 人 + |
75 | 印第安納大學(xué)布魯明頓分校 (Indiana University Bloomington ) | 1 人 + |
82 | 邁阿密大學(xué)-牛津分校 (Miami University: Oxford ) | 1 人 + |
86 | 丹佛大學(xué) (University of Denver ) | 1 人 + |
89 | 紐約州立大學(xué)賓漢頓分校 (SUNY University at Binghamton ) | 1 人 + |
89 | 紐約州立大學(xué)石溪分校 (SUNY University at Stony Brook ) | 1 人 + |
2 | 阿默斯特學(xué)院 (Amherst College ) | 1 人 + |
4 | 鮑登學(xué)院 (Bowdoin College ) | 1 人 + |
14 | 漢密爾頓學(xué)院 (Hamilton College ) | 1 人 + |
19 | 柯蓋德大學(xué) (Colgate University ) | 1 人 + |
22 | 西點(diǎn)軍校 (United States Military Academy ) | 1 人 + |
25 | 貝茨學(xué)院 (Bates College ) | 1 人 + |
25 | 科羅拉多學(xué)院 (Colorado College ) | 1 人 + |
29 | 美國(guó)空軍學(xué)院 (United States Air Force Academy ) | 1 人 + |
32 | 巴克內(nèi)爾大學(xué) (Bucknell University ) | 1 人 + |
38 | 聯(lián)合學(xué)院 (Union College ) | 1 人 + |
47 | 康涅狄格學(xué)院 (Connecticut College ) | 1 人 + |
我喜歡布蘭切特主教的學(xué)生、活動(dòng)和藝術(shù)有著廣泛的多樣性。似乎每個(gè)人都能在BBH找到自己——這不僅僅是為了學(xué)業(yè)優(yōu)異的學(xué)生、運(yùn)動(dòng)員等。你可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生代表著不同的背景、文化、性別和興趣領(lǐng)域。老師和行政部門對(duì)學(xué)校和學(xué)生都很熱情。這是一個(gè)協(xié)作、支持的環(huán)境。雖然所有的孩子都有動(dòng)力以自己的方式取得成功,但這與你在其他學(xué)校環(huán)境中所能找到的壓力鍋不同。學(xué)校還高度重視課堂技術(shù),這對(duì)大學(xué)和職業(yè)準(zhǔn)備非常重要。
這所學(xué)校幫助我塑造了今天的我。教師中有很多優(yōu)秀的教師和資源,他們真正關(guān)心學(xué)生。有一種團(tuán)體感。學(xué)校確實(shí)面臨的一些挑戰(zhàn)似乎得到了認(rèn)真和謹(jǐn)慎的對(duì)待。
很棒的學(xué)校,非常支持學(xué)生,大多數(shù)老師都很棒。這所學(xué)校不斷地聽取學(xué)生的意見,不斷地改變以適應(yīng)時(shí)代的標(biāo)準(zhǔn)。
我喜歡這所學(xué)校。在我來這里之前,我想自殺,但是布蘭切特把我的生命還給了我。我不再自我治療了。這些天來,我只對(duì)生活感到興奮。
布蘭切特的某些方面是偉大的,而其他方面則相當(dāng)貧窮。在這方面的多樣性和行動(dòng)以及社會(huì)正義并不是很大。許多問題往往被行政部門忽視,因此學(xué)校的多樣性逐年減少。這種文化可以反映天主教、白人的特權(quán)。然而,一些教師試圖開放討論,減輕無知。許多人試圖與學(xué)生建立個(gè)人關(guān)系。我真的很感激我在學(xué)業(yè)上的進(jìn)步。但是,有些類可以重新評(píng)估。神學(xué)系試圖改變學(xué)生的信仰,已經(jīng)過時(shí)了,而且沒有結(jié)果。我希望能提供更多與職業(yè)準(zhǔn)備有關(guān)的課程。盡管如此,我并不后悔去布蘭切特。它迫使我仔細(xì)審視自己的信仰,以及我想對(duì)它們做些什么。我學(xué)會(huì)了如何與不同意我的人合作,學(xué)會(huì)了如何恭敬地辯論和看待對(duì)方。
布蘭切特主教是一所優(yōu)秀的大學(xué)預(yù)備高中。我兒子到這里然后上大學(xué),計(jì)算機(jī)科學(xué)畢業(yè)。我向任何人推薦布蘭切特。
我兒子去找布蘭切特主教。他高中以前上過公立學(xué)校。他在布蘭切特過得很好。老師們幫助他以一種非常有條理的方式發(fā)展更好的學(xué)術(shù)技能,這給了他技能和信心。他在運(yùn)動(dòng)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)很好。雖然我們不是天主教徒,也不信教,但社區(qū)一直歡迎我們。我很欣賞強(qiáng)調(diào)社會(huì)公正,我認(rèn)為這對(duì)我兒子的影響是積極的。
布蘭切特主教高中為我準(zhǔn)備了很好的大學(xué)課程。小班制使教師能夠與學(xué)生建立友好的關(guān)系,他們總是愿意提供額外的幫助,并與學(xué)生一對(duì)一地合作,以提高他們的成功率。
我是一名國(guó)際學(xué)生,就讀于布蘭切特主教高中。在布蘭切特主教高中,我接受耶穌會(huì)教育。盡管我不是天主教徒,但我受我姐姐的影響,她從耶穌會(huì)教育中受益。在布蘭切特,我是舞蹈隊(duì)的一員,目前正在參加一些地區(qū)比賽。在第一刻,我就知道布蘭切特主教是我溫暖的家。我身邊有對(duì)教學(xué)充滿熱情的老師和學(xué)生,有在精神和學(xué)術(shù)上傾聽和支持我的朋友。我在布蘭切特主教度過的最精彩的時(shí)光是我的舞蹈隊(duì)。在我們的團(tuán)隊(duì)里,我們一起成長(zhǎng),提高到更好,我學(xué)會(huì)了如何相信自己和我的隊(duì)友。我們創(chuàng)造了如此強(qiáng)大的能量,可以把我們聚在一起,成為一家人。我覺得自己和布蘭切特主教高中的人有關(guān)系。
布蘭切特主教是一所名不見經(jīng)傳的學(xué)校。他們有一個(gè)很好的戲劇節(jié)目,他們毀了,他們有一個(gè)很好的新聞節(jié)目,失去了它的閃光點(diǎn),而老師們并沒有像他們應(yīng)該的那樣支持。
這是一所有很多機(jī)會(huì)的令人驚嘆的學(xué)校。這是一個(gè)鼓勵(lì)和推動(dòng)你在精神和學(xué)術(shù)上成長(zhǎng)的地方。每個(gè)人都很熱情和包容。布蘭切特主教對(duì)我來說就像是第二個(gè)家庭。
老師們真的很關(guān)心你。他們中的一些人態(tài)度粗暴,但大多數(shù)老師關(guān)心并希望你成功。他們將親自與你合作,以確保你的成功。如果沒有這所學(xué)校,我絕對(duì)不會(huì)成為今天這樣的女人!
雖然布蘭切特也有一些問題:一些老師,大二的神學(xué),有時(shí)把學(xué)生(甚至大四的學(xué)生)當(dāng)作缺乏自主權(quán)的人來對(duì)待,是很好的。布蘭切特主教在培養(yǎng)一所尊重他人、以社區(qū)為基礎(chǔ)的學(xué)校方面做了出色的工作??偟膩碚f,我很享受我在那里的高中經(jīng)歷。
在決定我想上哪所高中時(shí),布蘭切特主教對(duì)我很突出,因?yàn)檫@是一個(gè)全面發(fā)展的社區(qū)。布蘭切特不僅有一個(gè)令人印象深刻的學(xué)術(shù)項(xiàng)目,而且還有一個(gè)成就卓著的體育、戲劇項(xiàng)目。我喜歡布蘭切特,因?yàn)橛赂业纳鐓^(qū)為不同興趣的人提供了一些東西。布蘭切特是一所任何家長(zhǎng)都能感到自信和舒適的學(xué)校,因?yàn)椴粌H他們的老師關(guān)心他們,而且他們的同齡人關(guān)心整個(gè)社區(qū),愿意幫助任何需要幫助的人。老師關(guān)心你既是學(xué)生又是人。作為一個(gè)有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生,布蘭切特已經(jīng)不僅僅是適應(yīng)。我的老師幫助我學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)的技巧,如果我需要額外的輔導(dǎo),他們會(huì)提供很多課后課程。布蘭切特是一個(gè)充滿愛和支持的地方,在那里你成長(zhǎng)為一個(gè)學(xué)習(xí)者、天主教徒和社區(qū)成員。
布蘭切特主教在學(xué)術(shù)、信仰、社會(huì)團(tuán)體和課外活動(dòng)方面都是一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校。我一直是一名音樂家,布蘭切特提供5個(gè)合唱團(tuán),以及爵士樂隊(duì),鼓舞樂隊(duì)和管弦樂隊(duì)。我還參與了音樂劇,并成立了一個(gè)職業(yè)生活俱樂部。在信仰的機(jī)會(huì)方面,布蘭切特提供多個(gè)務(wù)虛會(huì),每周彌撒和神學(xué)課程。社區(qū)是多樣的,歡迎和有一個(gè)地方為所有的歸屬。
很好的學(xué)校,有一個(gè)很好的科學(xué)和數(shù)學(xué)系。每個(gè)人都很友好,我在這所學(xué)校交了一些終生的朋友。我認(rèn)為布蘭切特可以改進(jìn)的一件事是技術(shù)部門。增加一些工程學(xué)課程或更重視計(jì)算機(jī)科學(xué)將是一件好事。
我在布蘭切特主教的時(shí)光是我一生中最難忘的時(shí)光之一。這所大學(xué)預(yù)科學(xué)校的師生是我見過的最善良、最有愛心的人
令人驚嘆的老師,社會(huì)氛圍可能有毒。很多人關(guān)注體育運(yùn)動(dòng)。為我上大學(xué)做好了準(zhǔn)備,尤其是在處理工作量、時(shí)間管理等方面。
我真的很喜歡布蘭奇。有一種強(qiáng)烈的家庭氛圍,每一種類型的人都可以找到他們的類型的人做朋友。不幸的是,他們最近做出了一些有問題的高層,這些高層破壞了一個(gè)獲獎(jiǎng)的戲劇部門,傷害了宗教和英語(yǔ)部門。這些食物很美味,但價(jià)格昂貴,而且并不特別健康,而且在學(xué)生輔導(dǎo)方面也不是最好的。也就是說,我非常享受每一次集會(huì)和學(xué)生活動(dòng),發(fā)現(xiàn)許多老師確實(shí)培養(yǎng)了學(xué)生中最好的。我會(huì)向任何學(xué)生推薦布蘭切特主教高中,不管是不是天主教徒。
布蘭切特的多樣性正在極大地增長(zhǎng),我真的很喜歡學(xué)生和教師在學(xué)校里的熱情??偟膩碚f,我相信教育水平和公立學(xué)校相比是相當(dāng)平均的。
到目前為止,我在布蘭切特期間真正突出的是開放和接受的社區(qū)。盡管總是會(huì)有一些更具派系的群體,但他們往往只是把自己排斥在其他優(yōu)秀學(xué)生之外。
這是一所很棒的高中,在那里我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很棒的社區(qū)。不管你是誰,你都能找到你的人,我認(rèn)為這就是布蘭奇如此與眾不同的原因。
我對(duì)我在bbhs做兩個(gè)學(xué)生(大三和大一)家長(zhǎng)的經(jīng)歷非常滿意。學(xué)術(shù)界充滿挑戰(zhàn),有很多機(jī)會(huì)參加體育或特殊興趣俱樂部。很多學(xué)校的精神和友好的工作人員誰真正關(guān)心你的學(xué)生的成功!
學(xué)校有很好的老師關(guān)心孩子們。我兒子很喜歡上學(xué),而且覺得為上大學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備。
這所學(xué)校超出了我們所有的期望。學(xué)院致力于讓學(xué)生為高中畢業(yè)后的生活做好準(zhǔn)備,整個(gè)學(xué)生家庭都能融入社區(qū)。
這是一所非常好的學(xué)校,設(shè)施更新,管理和師資也在不斷改進(jìn)。非常受歡迎,學(xué)生和家長(zhǎng)人數(shù)多樣。對(duì)每個(gè)學(xué)生來說,無論他們的個(gè)人興趣還是學(xué)術(shù)興趣,都有很多事情要做。體育運(yùn)動(dòng)是一種實(shí)實(shí)在在的體驗(yàn),而且?guī)缀趺總€(gè)人都有一個(gè)俱樂部。
布蘭切特在很多方面都是一所很好的學(xué)校。他們?cè)隗w育、藝術(shù)、課程和俱樂部都很全面。但對(duì)于一所天主教學(xué)校來說,他們并不總是最好的,他們已經(jīng)慢慢地開始屈從于社會(huì)風(fēng)氣的規(guī)則、觀念和規(guī)范,不管是否與天主教教義相符。
布蘭切特是該州最好的學(xué)校之一。它提供全面的教育,包括大學(xué)預(yù)科課程,為不同興趣的學(xué)生提供許多機(jī)會(huì),在一個(gè)充滿愛心和信仰的社區(qū)里,建設(shè)一個(gè)美麗、精心呵護(hù)的校園。
布蘭切特主教是一所天主教大學(xué)預(yù)備高中,專門研究信仰、服務(wù)和學(xué)術(shù)價(jià)值觀。至于我在布蘭切特的時(shí)間,我被鼓勵(lì)參與其中,并保持我的學(xué)術(shù)水平。感謝勇敢的社區(qū),我以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè),準(zhǔn)備上大學(xué)。
我女兒從一所小天主教學(xué)校來到BBH。氣氛熱烈而開放。一些適合每個(gè)人的東西——即使是比較安靜的孩子也找到了自己的位置,感覺到了彼此之間的聯(lián)系。劇院/節(jié)目很棒。
布蘭切特主教是一所偉大的私立天主教高中。教師隊(duì)伍非常優(yōu)秀,大多數(shù)人至少擁有碩士學(xué)位,幾乎所有人都有各自年級(jí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們中的很多人也在其他國(guó)家教書,帶來了獨(dú)特而多樣的視角。這與學(xué)生們不同的文化背景很好地配合。學(xué)校對(duì)恃強(qiáng)凌弱、吸毒和酗酒的行為零容忍。學(xué)校培養(yǎng)了一種接受的態(tài)度,并有一個(gè)非常歡迎的積極氣氛。
我轉(zhuǎn)學(xué)給布蘭切特主教。他們提供了一個(gè)全面而全面的課程和許多學(xué)術(shù)資源。不過,我覺得社會(huì)環(huán)境不是很好??偟膩碚f這是一所好學(xué)校,但我希望我不是一名轉(zhuǎn)校生。
學(xué)校有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)秀的教師。在bbhs的裝修非常簡(jiǎn)單,絕對(duì)是最好的選擇。
我在布蘭切特主教的四年是充滿挑戰(zhàn)的,是一段偉大的經(jīng)歷。我交了很多朋友。有機(jī)會(huì)前往德國(guó)參加新聞出版總署的項(xiàng)目是其中一個(gè)亮點(diǎn)。我有一些最好的老師,畢業(yè)后會(huì)想念他們的
布蘭切特主教高中在過去的四年里待遇特別好。那里的每個(gè)人都很熱情,課程也很有挑戰(zhàn)性,但是老師總是在那里幫忙,那里有一個(gè)適合每個(gè)人的地方。布蘭切特為孩子們提供了很多不同的參與方式,這也是高中最好的地方。從戲劇,到體育,到機(jī)器人,任何人都可以在布蘭切特主教找到自己的位置。
我喜歡BLANCSET社區(qū)如何從人們身上帶來最好的效果。大一的時(shí)候每個(gè)人都讓我覺得很受歡迎,我沒有理由變得內(nèi)向。布蘭切特給人一種非常溫馨的感覺,并且互相照顧。沒有人會(huì)感到被冷落或是沒有歸屬感。
我認(rèn)為bbhs有一個(gè)很好的環(huán)境和社區(qū)。老師在很大程度上是真的投入到你的學(xué)習(xí)中去了,而且,特別是當(dāng)你長(zhǎng)大后,和你進(jìn)行類似同齡人的對(duì)話。bbhs的事工是難以置信的接觸到每個(gè)人,主要是通過信仰,但也只是在一般意義上的支持每個(gè)人。我父母也喜歡布蘭切特。我唯一想改變的是讓輔導(dǎo)員一對(duì)一地安排一些更有條理的時(shí)間或參與。一所很棒的學(xué)校。
回首往事,我可以說布蘭切特主教為我迎接大學(xué)生活的挑戰(zhàn)做了很好的準(zhǔn)備。這里有許多敬業(yè)熱情的老師,他們盡最大努力幫助學(xué)生在課堂內(nèi)外取得成功(他們中的許多人也在課外活動(dòng)和學(xué)校體育活動(dòng)中提供幫助)。設(shè)施陳舊,但維護(hù)得很好,校園總是保持美麗。不幸的是,我在野外燈安裝之前就畢業(yè)了,所以我不能和那些人說話。食物一般,但午餐的工作人員很好,總是很友好。最后,盡管學(xué)術(shù)界面臨挑戰(zhàn),但有許多資源可以幫助學(xué)生取得成功。
氣氛在很大程度上是友好的。AP課程是我高中生涯中最好的方面,提供最好的老師和課堂環(huán)境,讓學(xué)生為上大學(xué)做好準(zhǔn)備。需要多樣性和包容性的工作,這是由于大主教管區(qū)的困難。
行政人員缺乏經(jīng)驗(yàn),通常不稱職。老師們都是優(yōu)秀的,致力于教那里的學(xué)生,他們關(guān)心那里的學(xué)生。
我在學(xué)校通常感到安全。沒有戰(zhàn)斗,我們的醫(yī)療資源是可靠的,但欺凌仍然存在。但在任何學(xué)校都是這樣。我不敢說出來,不是因?yàn)槲也恍湃卧洪L(zhǎng),而是因?yàn)槲液ε缕渌麑W(xué)生的反對(duì)。沒有人真正認(rèn)真對(duì)待反欺凌信息。
開辦新俱樂部有點(diǎn)困難,但在很大程度上是因?yàn)閷W(xué)生而不是政府。
到目前為止,我很高興我選擇了布蘭切特。有太多的選擇,不管是俱樂部,班級(jí),還是朋友圈。在我的學(xué)校里總有一些東西給你。社區(qū)、精神和我們聚在一起的方式是我從未去過的。
像大多數(shù)學(xué)校一樣,有些老師很棒,有些老師一般,也有些老師不好。
一半的老師非常敬業(yè),對(duì)自己教的東西充滿熱情,盡量幫助學(xué)生。另一半人沒有足夠的知識(shí)當(dāng)老師(特別是老教師),他們中甚至很少有人想什么時(shí)候離開學(xué)校。但總的來說,他們都盡力幫助學(xué)生。
我有一個(gè)朋友被別人欺負(fù),沒有任何合理的理由。這種情況根本不常發(fā)生,但很少有學(xué)生會(huì)發(fā)生。其他的健康項(xiàng)目看起來還不錯(cuò),學(xué)校也很安全,因?yàn)榘踩胧┫喈?dāng)嚴(yán)格。
每個(gè)人都受到歡迎,大多數(shù)學(xué)生參加一些俱樂部或組織。有趣和積極的環(huán)境。
人們不出席會(huì)議
我愛管弦樂隊(duì),我愛群眾,我愛廣大教師。我有過一些社交問題,因?yàn)槲液軐擂?,而且我在高中的時(shí)候更尷尬,即使我參加了一些課外活動(dòng),我仍然沒有一個(gè)可靠的朋友群
有這么多老師。有些老師是我喜歡的人,但我不認(rèn)為他們應(yīng)該是老師,因?yàn)樗麄儾徽嬲?。我從老師那里學(xué)到了很多東西。我有我所關(guān)心的老師,我也關(guān)心他們的班級(jí),但無論我多么努力,我仍然不能在他們的班級(jí)里拿到4.0分。
老師們真的很關(guān)心他們的學(xué)生,努力幫助他們成功。
校園的安全是由一個(gè)值班警衛(wèi)強(qiáng)調(diào)的,他總是在經(jīng)常光顧的地方附近。學(xué)校也有嚴(yán)格的禁止吸毒和酗酒的政策。然而,許多學(xué)生無視這些政策,在校外使用毒品和酒精。
這所學(xué)校有許多不同類型的課外活動(dòng),每個(gè)活動(dòng)都是由真正喜歡俱樂部活動(dòng)和社交活動(dòng)的學(xué)生組成的。主持人也致力于俱樂部的成功。
布蘭切特主教的所有老師都盡最大努力幫助學(xué)生在課外學(xué)習(xí)材料并取得成功。教師們非常積極地從事課外活動(dòng),鼓勵(lì)他人在學(xué)業(yè)上和個(gè)人上都提高自己。
這里有很多課外活動(dòng)。它們既有趣又誘人。
這所學(xué)校的活動(dòng)很棒。我會(huì)再來這里。
老師的關(guān)心和更難的課程往往是非常有趣的。
有那么多不同的課外活動(dòng),大多數(shù)教練都很棒我只遇到過一個(gè)我不喜歡的教練
行政人員缺乏經(jīng)驗(yàn),通常不稱職。老師們都是優(yōu)秀的,致力于教那里的學(xué)生,他們關(guān)心那里的學(xué)生。
我在學(xué)校通常感到安全。沒有戰(zhàn)斗,我們的醫(yī)療資源是可靠的,但欺凌仍然存在。但在任何學(xué)校都是這樣。我不敢說出來,不是因?yàn)槲也恍湃卧洪L(zhǎng),而是因?yàn)槲液ε缕渌麑W(xué)生的反對(duì)。沒有人真正認(rèn)真對(duì)待反欺凌信息。
開辦新俱樂部有點(diǎn)困難,但在很大程度上是因?yàn)閷W(xué)生而不是政府。
到目前為止,我很高興我選擇了布蘭切特。有太多的選擇,不管是俱樂部,班級(jí),還是朋友圈。在我的學(xué)校里總有一些東西給你。社區(qū)、精神和我們聚在一起的方式是我從未去過的。
像大多數(shù)學(xué)校一樣,有些老師很棒,有些老師一般,也有些老師不好。
一半的老師非常敬業(yè),對(duì)自己教的東西充滿熱情,盡量幫助學(xué)生。另一半人沒有足夠的知識(shí)當(dāng)老師(特別是老教師),他們中甚至很少有人想什么時(shí)候離開學(xué)校。但總的來說,他們都盡力幫助學(xué)生。
我有一個(gè)朋友被別人欺負(fù),沒有任何合理的理由。這種情況根本不常發(fā)生,但很少有學(xué)生會(huì)發(fā)生。其他的健康項(xiàng)目看起來還不錯(cuò),學(xué)校也很安全,因?yàn)榘踩胧┫喈?dāng)嚴(yán)格。
每個(gè)人都受到歡迎,大多數(shù)學(xué)生參加一些俱樂部或組織。有趣和積極的環(huán)境。
人們不出席會(huì)議
我愛管弦樂隊(duì),我愛群眾,我愛廣大教師。我有過一些社交問題,因?yàn)槲液軐擂危椅以诟咧械臅r(shí)候更尷尬,即使我參加了一些課外活動(dòng),我仍然沒有一個(gè)可靠的朋友群
有這么多老師。有些老師是我喜歡的人,但我不認(rèn)為他們應(yīng)該是老師,因?yàn)樗麄儾徽嬲?。我從老師那里學(xué)到了很多東西。我有我所關(guān)心的老師,我也關(guān)心他們的班級(jí),但無論我多么努力,我仍然不能在他們的班級(jí)里拿到4.0分。
老師們真的很關(guān)心他們的學(xué)生,努力幫助他們成功。
校園的安全是由一個(gè)值班警衛(wèi)強(qiáng)調(diào)的,他總是在經(jīng)常光顧的地方附近。學(xué)校也有嚴(yán)格的禁止吸毒和酗酒的政策。然而,許多學(xué)生無視這些政策,在校外使用毒品和酒精。
這所學(xué)校有許多不同類型的課外活動(dòng),每個(gè)活動(dòng)都是由真正喜歡俱樂部活動(dòng)和社交活動(dòng)的學(xué)生組成的。主持人也致力于俱樂部的成功。
布蘭切特主教的所有老師都盡最大努力幫助學(xué)生在課外學(xué)習(xí)材料并取得成功。教師們非常積極地從事課外活動(dòng),鼓勵(lì)他人在學(xué)業(yè)上和個(gè)人上都提高自己。
這里有很多課外活動(dòng)。它們既有趣又誘人。
這所學(xué)校的活動(dòng)很棒。我會(huì)再來這里。
老師的關(guān)心和更難的課程往往是非常有趣的。
有那么多不同的課外活動(dòng),大多數(shù)教練都很棒我只遇到過一個(gè)我不喜歡的教練
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