SAT
ESL
1 | 普林斯頓大學(xué) (Princeton University ) | 1 人 |
2 | 哈佛大學(xué) (Harvard University ) | 1 人 |
3 | 耶魯大學(xué) (Yale University ) | 2 人 |
4 | 哥倫比亞大學(xué) (Columbia University ) | 1 人 |
4 | 斯坦福大學(xué) (Stanford University ) | 1 人 |
4 | 芝加哥大學(xué) (University of Chicago ) | 4 人 |
8 | 杜克大學(xué) (Duke University ) | 2 人 |
9 | 賓夕法尼亞大學(xué) (University of Pennsylvania ) | 47 人 |
12 | 達(dá)特茅斯學(xué)院 (Dartmouth College ) | 2 人 |
12 | 美國(guó)西北大學(xué) (Northwestern University ) | 2 人 |
14 | 布朗大學(xué) (Brown University ) | 9 人 |
15 | 康奈爾大學(xué) (Cornell University ) | 5 人 |
15 | 范德比爾特大學(xué) (Vanderbilt University ) | 1 人 |
15 | 圣路易斯華盛頓大學(xué) (Washington University in St. Louis ) | 12 人 |
18 | 萊斯大學(xué) (Rice University ) | 1 人 |
20 | 加州大學(xué)伯克利分校 (University of California: Berkeley ) | 2 人 |
21 | 艾默里大學(xué) (Emory University ) | 4 人 |
23 | 加州大學(xué)洛杉磯分校 (University of California: Los Angeles ) | 1 人 |
23 | 南加州大學(xué) (University of Southern California ) | 4 人 |
26 | 弗吉尼亞大學(xué) (University of Virginia ) | 2 人 |
27 | 塔夫茨大學(xué) (Tufts University ) | 7 人 |
27 | 維克森林大學(xué) (Wake Forest University ) | 3 人 |
29 | 密歇根大學(xué)安娜堡分校 (University of Michigan ) | 3 人 |
30 | 波士頓學(xué)院 (Boston College ) | 3 人 |
32 | 紐約大學(xué) (New York University ) | 8 人 |
33 | 羅徹斯特大學(xué) (University of Rochester ) | 2 人 |
34 | 布蘭戴斯大學(xué) (Brandeis University ) | 2 人 |
34 | 威廉瑪麗學(xué)院 (College of William and Mary ) | 1 人 |
36 | 喬治亞理工學(xué)院 (Georgia Institute of Technology ) | 1 人 |
41 | 波士頓大學(xué) (Boston University ) | 10 人 |
41 | 圖蘭大學(xué) (Tulane University ) | 11 人 |
41 | 威斯康星大學(xué)麥迪遜分校 (University of Wisconsin-Madison ) | 4 人 |
41 | 倫斯勒理工學(xué)院 (Rensselaer Polytechnic Institute ) | 2 人 |
47 | 利哈伊大學(xué) (Lehigh University ) | 5 人 |
47 | 東北大學(xué) (Northeastern University ) | 7 人 |
47 | 賓州州立大學(xué)帕克校區(qū) (Penn State University Park ) | 11 人 |
47 | 佛羅里達(dá)大學(xué) (University of Florida ) | 1 人 |
51 | 邁阿密大學(xué) (University of Miami ) | 9 人 |
52 | 德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校 (University of Texas at Austin ) | 1 人 |
52 | 華盛頓大學(xué) (University of Washington ) | 16 人 |
57 | 喬治華盛頓大學(xué) (George Washington University ) | 16 人 |
57 | 馬里蘭大學(xué)伯克分校 (University of Maryland: College Park ) | 2 人 |
60 | 伍斯特理工學(xué)院 (Worcester Polytechnic Institute ) | 1 人 |
61 | 雪城大學(xué) (Syracuse University ) | 3 人 |
66 | 福德漢姆大學(xué) (Fordham University ) | 1 人 |
66 | 匹茲堡大學(xué) (University of Pittsburgh ) | 20 人 |
72 | 美國(guó)大學(xué) (American University ) | 1 人 |
75 | 克拉克大學(xué) (Clark University ) | 3 人 |
75 | 印第安納大學(xué)布魯明頓分校 (Indiana University Bloomington ) | 1 人 |
75 | 特拉華大學(xué) (University of Delaware ) | 6 人 |
86 | 丹佛大學(xué) (University of Denver ) | 2 人 |
89 | 紐約州立大學(xué)石溪分校 (SUNY University at Stony Brook ) | 1 人 |
89 | 科羅拉多大學(xué)博爾德分校 (University of Colorado Boulder ) | 1 人 |
89 | 佛蒙特大學(xué) (University of Vermont ) | 2 人 |
96 | 阿拉巴馬大學(xué) (University of Alabama ) | 1 人 |
99 | 德雷克賽爾大學(xué) (Drexel University ) | 10 人 |
99 | 芝加哥洛約拉大學(xué) (Loyola University Chicago ) | 1 人 |
1 | 威廉姆斯學(xué)院 (Williams College ) | 1 人 |
4 | 波莫納學(xué)院 (Pomona College ) | 2 人 |
8 | 卡爾頓學(xué)院 (Carleton College ) | 1 人 |
12 | 哈弗福德學(xué)院 (Haverford College ) | 8 人 |
12 | 瓦薩爾學(xué)院 (Vassar College ) | 5 人 |
14 | 漢密爾頓學(xué)院 (Hamilton College ) | 3 人 |
14 | 衛(wèi)斯理大學(xué) (Wesleyan University ) | 8 人 |
19 | 科爾比學(xué)院 (Colby College ) | 2 人 |
19 | 柯蓋德大學(xué) (Colgate University ) | 2 人 |
23 | 瑪卡萊斯特學(xué)院 (Macalester College ) | 2 人 |
23 | 歐柏林大學(xué) (Oberlin College ) | 8 人 |
25 | 布爾茅爾學(xué)院 (Bryn Mawr College ) | 4 人 |
25 | 科羅拉多學(xué)院 (Colorado College ) | 2 人 |
29 | 巴納德學(xué)院 (Barnard College ) | 3 人 |
32 | 巴克內(nèi)爾大學(xué) (Bucknell University ) | 8 人 |
32 | 里奇蒙大學(xué) (University of Richmond ) | 3 人 |
35 | 曼荷蓮女子學(xué)院 (Mount Holyoke College ) | 1 人 |
37 | 拉斐特學(xué)院 (Lafayette College ) | 3 人 |
38 | 斯基德莫爾學(xué)院 (Skidmore College ) | 1 人 |
38 | 聯(lián)合學(xué)院 (Union College ) | 5 人 |
40 | 狄金森學(xué)院 (Dickinson College ) | 8 人 |
40 | 富蘭克林馬歇爾學(xué)院 (Franklin & Marshall College ) | 6 人 |
43 | 西方學(xué)院 (Occidental College ) | 2 人 |
43 | 三一學(xué)院 (Trinity College ) | 1 人 |
45 | 巴德學(xué)院 (Bard College ) | 1 人 |
47 | 康涅狄格學(xué)院 (Connecticut College ) | 1 人 |
47 | 蓋茨堡學(xué)院 (Gettysburg College ) | 2 人 |
好的社區(qū)。可以像其他學(xué)校一樣使用一些工作,但總體來(lái)說(shuō)非常好。我喜歡各種各樣的活動(dòng)。
我喜歡環(huán)境。它也非常團(tuán)結(jié),他們有很大的教育機(jī)會(huì)。他們盡可能地幫助你。不過(guò),我希望看到他們的一些著裝規(guī)定有所改變。
我喜歡格里爾高中的一些人,但它往往是同一個(gè)受歡迎的群體,總是被選為活動(dòng)和事件,他們往往孤立其他人。
格里爾高中有一些大學(xué)準(zhǔn)備,但主要是AP或IB學(xué)生。即便如此,如果沒(méi)有要求,也很少有準(zhǔn)備。這是我希望看到的未來(lái)的變化。我喜歡學(xué)校的一件事就是課表。課堂上有大量的時(shí)間來(lái)明智地?cái)U(kuò)展學(xué)習(xí)。
格里爾高中就像一個(gè)大家庭,在任何需要幫助的時(shí)候互相幫助。這是一個(gè)學(xué)習(xí)和建立永久友誼的好地方。
格里爾高中是非常多樣化和娛樂(lè)性,同時(shí)準(zhǔn)備每個(gè)人的未來(lái)。他們?yōu)槲覀兊倪M(jìn)一步準(zhǔn)備和支持課外活動(dòng)提供了第二來(lái)源。
格里爾高中是一所很好的學(xué)校。他們有一批師生比例平均的好老師。有些事情我希望看到改變。并非所有的體育經(jīng)費(fèi)都用于足球項(xiàng)目。我想看到更多的資金為樂(lè)隊(duì)和其他體育項(xiàng)目。我希望在選美比賽、勒弗拉博選美比賽和返校節(jié)女王的獲勝中看到更多的多樣性。不是所有的贏家都是贏家。給每個(gè)人一個(gè)機(jī)會(huì),不管他們是否受歡迎,在體育等方面。
在格里爾,雖然不完美,但我確實(shí)很享受。教師和所有的行政人員都盡最大的努力培養(yǎng)和教育所有的學(xué)生,不管他們處境多么糟糕。他們是既善良又公平的人,他們竭盡所能。但是有幾個(gè)問(wèn)題。學(xué)校周圍的氣氛并不是最好的。打架經(jīng)常發(fā)生,而且由于我的同學(xué)們自己不想也不想成功,我已經(jīng)放棄了很多次。這不僅令人沮喪,而且同樣令人沮喪。當(dāng)每個(gè)人都不敢安靜的時(shí)候,學(xué)習(xí)就變得相當(dāng)不可能,而且大多數(shù)時(shí)候,這是每天都會(huì)發(fā)生的事情,老師有時(shí)不會(huì)采取或特意去懲罰被選中的人。但即便如此,我也學(xué)到了很多,不僅作為一個(gè)學(xué)生,而且作為一個(gè)人,我也取得了進(jìn)步,成為一個(gè)更加理性的人,在學(xué)習(xí)上既能保持好奇心,又能同時(shí)保持成熟。
我喜歡格里爾有很多學(xué)生活動(dòng),就像一個(gè)小家庭。我覺(jué)得我在一個(gè)安全的環(huán)境里,有很多學(xué)習(xí)活動(dòng)。
愛(ài)來(lái)這里,氣氛很好,可以非常支持!教學(xué)策略因人而異,但總的來(lái)說(shuō),它們都很棒!學(xué)校管理得很好,員工也很好。
學(xué)生們的精神是如此振奮,老師們真的想幫助他們遇到的每個(gè)孩子成長(zhǎng)為最好的他們。然而,大多數(shù)學(xué)生都表現(xiàn)得非常懶惰和好戰(zhàn)。很多孩子沒(méi)有被教導(dǎo)尊重,你只需要遠(yuǎn)離那些孩子。
格里爾高中有很多人幫助你,關(guān)心你,實(shí)際上愛(ài)你!我的老師和同學(xué)們希望我能像我想的那樣在生活中取得成功,他們也明白為什么。每個(gè)人都愿意接受我和我認(rèn)識(shí)的所有人,包括校長(zhǎng)和教職員工,親自關(guān)心我。格里爾高中幫助我充分發(fā)揮了我不敢接受的那個(gè)人的潛力,也讓我堅(jiān)定了成為這個(gè)人的決心。我愛(ài)他們中的每一個(gè)人,我能夠向任何人敞開(kāi)心扉,因?yàn)樗麄儛?ài)我,作為回報(bào),當(dāng)我感到如此失落。
格里爾高中是一個(gè)非常多元化的學(xué)校,不歧視。我沒(méi)有一個(gè)老師不關(guān)心我的教育或不熱愛(ài)他們的工作。我們也是一所熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的學(xué)校,作為一名啦啦隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),我看到我們的學(xué)生支持并認(rèn)可我們的運(yùn)動(dòng)員。我們也是格林維爾縣三所學(xué)校中的一所,這三所學(xué)校提供IB項(xiàng)目,讓高中三年級(jí)和四年級(jí)學(xué)生在高中期間有機(jī)會(huì)進(jìn)行大學(xué)水平的學(xué)習(xí),同時(shí)也是一個(gè)國(guó)際項(xiàng)目,將來(lái)自世界各地的學(xué)生帶到格里爾高中,這就是為什么我相信我的學(xué)校很特別。
格里爾高中絕對(duì)不是一所糟糕的學(xué)校。可能會(huì)更糟。但是,有很多事情需要解決…
格里爾高中2018屆是一個(gè)偉大的學(xué)生群體。我們大多數(shù)人與學(xué)生和老師相處融洽。我很自豪能叫格里爾高我的蜂巢遠(yuǎn)離蜂巢。
我在格里爾高中的經(jīng)歷并不那么好。一些老師并不真正關(guān)心他們的工作,學(xué)生也不關(guān)心他們的教育。我確實(shí)喜歡可愛(ài)的助理原則。她總是讓我走上正軌,我為此感謝她。
格里爾高中是一所傳統(tǒng)學(xué)校。我喜歡每個(gè)人都是通過(guò)足球比賽,打氣集會(huì),或是通過(guò)支持社區(qū)里的人來(lái)團(tuán)結(jié)起來(lái)的。我認(rèn)為政府需要有更嚴(yán)格的紀(jì)律,因?yàn)閺奈掖笠婚_(kāi)始就有過(guò)多次打架。
格里爾高中不僅僅是一所學(xué)校。這是一個(gè)傳統(tǒng)。一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方。我們是一家人。
更好的學(xué)者會(huì)更好。與該地區(qū)的其他學(xué)校相比,我們實(shí)在是太缺乏了。我們?cè)趯W(xué)術(shù)上的選擇非常有限,唯一真正的選擇是工程學(xué)。
我在格里爾高中的經(jīng)歷和普通高中的經(jīng)歷一樣。我發(fā)現(xiàn)格里爾高中唯一特別好的地方就是我的學(xué)校輔導(dǎo)員。她不惜一切代價(jià)讓我成功。
我在格里爾高中的經(jīng)歷和普通高中的經(jīng)歷一樣。我發(fā)現(xiàn)格里爾高中唯一特別好的地方就是我的學(xué)校輔導(dǎo)員。她不惜一切代價(jià)讓我成功。
我在格里爾高中讀了四年的高中生涯,也讀過(guò)格里爾中學(xué)。這讓我非常熟悉這里的氣氛和運(yùn)作方式。格里爾高中一直非常關(guān)心學(xué)生和教師的安全。不斷有演習(xí),特別是隨著最近學(xué)校安全意識(shí)的提高。格里爾高中做得很好,讓每個(gè)學(xué)生在他們的環(huán)境中感到安全和舒適。我認(rèn)為他們可以改進(jìn)的一件事是為學(xué)校活動(dòng)提供資金。大部分學(xué)校的錢都用在足球比賽和球員身上。晚上拿出錢來(lái)對(duì)體育和俱樂(lè)部表示同樣的贊賞,這是我對(duì)這所偉大學(xué)校唯一的抱怨。
在格里爾高中給你一個(gè)很好的經(jīng)驗(yàn),如何準(zhǔn)備你未來(lái)的大學(xué)生涯。因?yàn)槲以谀抢飬⒓訃?guó)際學(xué)士學(xué)位課程,所以有很多工作要做。盡管如此,這個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)最大的一個(gè)方面是,我將能夠比一個(gè)不在這個(gè)項(xiàng)目的學(xué)生更容易地掌握大學(xué)工作。我的學(xué)校不管是什么課程都是一個(gè)很棒的地方。
在過(guò)去的4年里,我在格里爾高中學(xué)習(xí)期間,感受到了學(xué)生們身上的強(qiáng)烈的學(xué)校精神,以及所有學(xué)生對(duì)學(xué)校的貢獻(xiàn)。我不喜歡學(xué)校里基于你認(rèn)識(shí)誰(shuí)或你叫什么的不公平。
我真的很喜歡學(xué)校的建設(shè)井然有序。輔導(dǎo)員、教師、圖書(shū)管理員和管理者總是愿意以他們所知道的最好的方式幫助學(xué)生,他們不僅使教育內(nèi)容豐富,而且使教育充滿樂(lè)趣和鼓勵(lì)。我唯一不喜歡學(xué)校的地方就是他們只有一個(gè)法語(yǔ)老師。如果能再有一個(gè),那么像我這樣參加IB課程的學(xué)生就不必和不同法語(yǔ)水平的學(xué)生一起上課了。我認(rèn)為,如果有更多的法語(yǔ)老師,那就更容易了,因?yàn)樗槐卦谕粫r(shí)間段在同一個(gè)教室里教兩組不同的學(xué)生。
我喜歡格里爾高中提供的高學(xué)術(shù)地位。俱樂(lè)部和組織也有無(wú)數(shù)的選擇。
總的來(lái)說(shuō),我很高興成為格里爾高中的一員。老師們非常愿意幫助任何要求幫助的學(xué)生。
格里爾高中提供了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)社區(qū),特別是與學(xué)生參與國(guó)際學(xué)士學(xué)位課程。然而,我確實(shí)感覺(jué)到我的學(xué)校比學(xué)術(shù)界和美術(shù)界更重視動(dòng)員集會(huì)和此類活動(dòng)的重要性。
說(shuō)真的,一所很棒的學(xué)校。老師們愛(ài)你。這是一所為個(gè)人而非整體而設(shè)計(jì)的學(xué)?!,F(xiàn)在你需要監(jiān)視的人。
我高中最棒的部分是同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上是如何聚在一起的,老師們?cè)敢怆S時(shí)幫助解決任何問(wèn)題。
我在格里爾高中的總體經(jīng)驗(yàn)非常好。教師和行政部門在任何情況下都會(huì)隨時(shí)提供幫助。我會(huì)向所有人推薦格里爾。我要改變的一件事是他們的一些規(guī)定,只要學(xué)生不能讓別人給他們帶飯吃,或者不能穿人字拖上學(xué),這些都是少數(shù)。但是,格里爾高中對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)很好的地方。
雖然我在格里爾高中才讀了3年,但感覺(jué)好像這些年已經(jīng)過(guò)去了。我會(huì)想念這些年來(lái)結(jié)交的所有朋友和那些出色、樂(lè)于助人的教師。我欠這所學(xué)校所有的回憶和友誼,我珍惜今天。謝謝格里爾高中!
格里爾高中是一所多元化的學(xué)校。它有非常好的老師和管理者,他們總是樂(lè)于助人。他們?yōu)槟愕奈磥?lái)做準(zhǔn)備,不管是上大學(xué)還是工作。格里爾有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
當(dāng)我剛開(kāi)始上greer高中的時(shí)候,他們沒(méi)有那么多的選修課讓他們的學(xué)生去探索不同的職業(yè),而我們的行政部門也有點(diǎn)缺乏幫助學(xué)生找出他們想做的事情。他們只有幾門基礎(chǔ)工程課程和職業(yè)中心提供的任何課程。現(xiàn)在,他們開(kāi)設(shè)了課程,讓你可以探索心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、動(dòng)物護(hù)理和制造業(yè)等職業(yè)?,F(xiàn)在我們有了一個(gè)新的政府,他們給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)他們喜歡的東西。
格里爾高中一直是一個(gè)很好的地方,不僅與我的學(xué)術(shù),以及性格成長(zhǎng)。我為我的未來(lái)做好了充分的準(zhǔn)備。
格里爾高中是我生活中非常有影響力的一部分,尤其是作為IB項(xiàng)目的一部分。即使畢業(yè)四年了,我仍然和我的IB同學(xué)和老師關(guān)系很好??傆幸惶?,當(dāng)我有孩子的時(shí)候,我會(huì)鼓勵(lì)他們也成為國(guó)際學(xué)士學(xué)位制度的一部分,因?yàn)檫@會(huì)開(kāi)闊思想,讓學(xué)生為大學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活做好準(zhǔn)備。
學(xué)校的資源主任一定要確保每個(gè)人都安全,從各種各樣的攝像頭,到隨機(jī)的身份證檢查,還有毒品搜查。
這所學(xué)校在課外活動(dòng)方面很有競(jìng)爭(zhēng)力,總是試圖打破另一項(xiàng)紀(jì)錄。
有些家長(zhǎng)想?yún)⑴c孩子的教育,但不幸的是,有些家長(zhǎng)根本不在乎。
有些老師高高在上,有些老師只做他們所要求的。一些老師可以從其他老師的技巧和教學(xué)風(fēng)格中受益,這些已經(jīng)被證明是更有效的。
有一些超嚴(yán)格的老師在全班都很努力地教你,然后有一些老師在開(kāi)始教學(xué)前等了半個(gè)課時(shí),或者只在上半個(gè)課時(shí)才教。
每個(gè)人都呆在自己的小泡泡里。欺凌發(fā)生,但不經(jīng)常是因?yàn)榉N族、性或宗教的多樣性。
只有一個(gè)校官,我不確定他帶槍。護(hù)士們友好而樂(lè)于助人。對(duì)欺凌什么都不做。
有很多俱樂(lè)部和組織,但大多數(shù)都沒(méi)有學(xué)生,我參觀過(guò)學(xué)校,有很多更令人興奮的俱樂(lè)部和組織。
學(xué)生是安全的。工作人員很警覺(jué),有些人甚至接受了必要的培訓(xùn),包括緊急醫(yī)療護(hù)理。有定期的封鎖、全面封鎖、威脅和入侵演習(xí),讓學(xué)生了解如何應(yīng)對(duì)此類緊急情況。我在那里的整個(gè)過(guò)程中都感到受到保護(hù)。
參加課外活動(dòng)的學(xué)生往往真的很享受,也很喜歡參加。參加這些課程主要是出于選擇,因此鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。
家長(zhǎng)們似乎真正關(guān)心孩子的教育和參與學(xué)校組織和俱樂(lè)部。家長(zhǎng)們似乎也對(duì)學(xué)校和環(huán)境保持著穩(wěn)定和積極的態(tài)度。不能向他們要求更多!
這是我在這所學(xué)校的第一年,因?yàn)槲沂且幻D(zhuǎn)校生,但從我在第一學(xué)期前的訪問(wèn)中可以看出,老師、教職員工,甚至學(xué)生都渴望接收新生,并提供一個(gè)溫暖、激勵(lì)人的環(huán)境,讓人可以依賴和愛(ài)上。不能等到秋天!
我在學(xué)校感覺(jué)很安全,但我希望員工在任何時(shí)候都有更多的安全感,以防萬(wàn)一。
我們有很多課外活動(dòng),我有很多朋友,我喜歡做這些。我們喜歡利奧俱樂(lè)部和貝塔俱樂(lè)部,這些俱樂(lè)部都是我們做社區(qū)服務(wù)和幫助我們的社區(qū)。
我學(xué)校的家長(zhǎng)喜歡運(yùn)動(dòng),我只希望他們更多地參與學(xué)校的學(xué)習(xí)部分,而不僅僅是體育活動(dòng)。
我的老師總是愿意在放學(xué)后或放學(xué)前留下來(lái)幫助我做任何我需要的事情。他們推動(dòng)和激勵(lì)我班上所有的學(xué)生,這也有助于我獲得動(dòng)力。我的老師不讓我們放棄,他們也不讓我們?cè)谡n堂上或生活中失敗。他們不僅僅是教師。格里爾高中的老師是朋友,他們讓我感到受歡迎,幫助我為現(xiàn)實(shí)世界和大學(xué)做好準(zhǔn)備。
有些父母真的很好,有些真的很壞。
所有的老師都不一樣。有些人比其他人更關(guān)心。有些根本不在乎。校長(zhǎng)根本不與學(xué)生互動(dòng),除非有人接近,而且很少對(duì)問(wèn)題提供充分幫助。
我喜歡這所學(xué)校的環(huán)境。我非常喜歡小鎮(zhèn)的氣氛。我非常積極地參加體育運(yùn)動(dòng)和課外活動(dòng),這使我的經(jīng)歷更加豐富。成為學(xué)校里所有事情的一部分絕對(duì)是有益和令人興奮的。體育賽事是我最喜歡的一些經(jīng)歷,因?yàn)槊總€(gè)人都團(tuán)結(jié)在球隊(duì)后面,一起享受比賽。
在這所學(xué)校的大多數(shù)老師身上有著積極的經(jīng)驗(yàn)。在格里爾這樣的小鎮(zhèn)上讀高中,意味著師生之間經(jīng)?;?dòng),相互了解。教師們積極參與課外活動(dòng)、俱樂(lè)部/組織以及體育活動(dòng)。他們?cè)谡n堂上通常也很有幫助。
這所學(xué)校有很多家長(zhǎng)和老師,他們非常關(guān)心學(xué)生的生活。
我就讀的學(xué)校很棒。
我認(rèn)識(shí)一些最好的老師!
課外活動(dòng)很棒!
有一些超嚴(yán)格的老師在全班都很努力地教你,然后有一些老師在開(kāi)始教學(xué)前等了半個(gè)課時(shí),或者只在上半個(gè)課時(shí)才教。
每個(gè)人都呆在自己的小泡泡里。欺凌發(fā)生,但不經(jīng)常是因?yàn)榉N族、性或宗教的多樣性。
只有一個(gè)校官,我不確定他帶槍。護(hù)士們友好而樂(lè)于助人。對(duì)欺凌什么都不做。
有很多俱樂(lè)部和組織,但大多數(shù)都沒(méi)有學(xué)生,我參觀過(guò)學(xué)校,有很多更令人興奮的俱樂(lè)部和組織。
學(xué)生是安全的。工作人員很警覺(jué),有些人甚至接受了必要的培訓(xùn),包括緊急醫(yī)療護(hù)理。有定期的封鎖、全面封鎖、威脅和入侵演習(xí),讓學(xué)生了解如何應(yīng)對(duì)此類緊急情況。我在那里的整個(gè)過(guò)程中都感到受到保護(hù)。
參加課外活動(dòng)的學(xué)生往往真的很享受,也很喜歡參加。參加這些課程主要是出于選擇,因此鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。
家長(zhǎng)們似乎真正關(guān)心孩子的教育和參與學(xué)校組織和俱樂(lè)部。家長(zhǎng)們似乎也對(duì)學(xué)校和環(huán)境保持著穩(wěn)定和積極的態(tài)度。不能向他們要求更多!
這是我在這所學(xué)校的第一年,因?yàn)槲沂且幻D(zhuǎn)校生,但從我在第一學(xué)期前的訪問(wèn)中可以看出,老師、教職員工,甚至學(xué)生都渴望接收新生,并提供一個(gè)溫暖、激勵(lì)人的環(huán)境,讓人可以依賴和愛(ài)上。不能等到秋天!
我在學(xué)校感覺(jué)很安全,但我希望員工在任何時(shí)候都有更多的安全感,以防萬(wàn)一。
我們有很多課外活動(dòng),我有很多朋友,我喜歡做這些。我們喜歡利奧俱樂(lè)部和貝塔俱樂(lè)部,這些俱樂(lè)部都是我們做社區(qū)服務(wù)和幫助我們的社區(qū)。
我學(xué)校的家長(zhǎng)喜歡運(yùn)動(dòng),我只希望他們更多地參與學(xué)校的學(xué)習(xí)部分,而不僅僅是體育活動(dòng)。
我的老師總是愿意在放學(xué)后或放學(xué)前留下來(lái)幫助我做任何我需要的事情。他們推動(dòng)和激勵(lì)我班上所有的學(xué)生,這也有助于我獲得動(dòng)力。我的老師不讓我們放棄,他們也不讓我們?cè)谡n堂上或生活中失敗。他們不僅僅是教師。格里爾高中的老師是朋友,他們讓我感到受歡迎,幫助我為現(xiàn)實(shí)世界和大學(xué)做好準(zhǔn)備。
有些父母真的很好,有些真的很壞。
所有的老師都不一樣。有些人比其他人更關(guān)心。有些根本不在乎。校長(zhǎng)根本不與學(xué)生互動(dòng),除非有人接近,而且很少對(duì)問(wèn)題提供充分幫助。
我喜歡這所學(xué)校的環(huán)境。我非常喜歡小鎮(zhèn)的氣氛。我非常積極地參加體育運(yùn)動(dòng)和課外活動(dòng),這使我的經(jīng)歷更加豐富。成為學(xué)校里所有事情的一部分絕對(duì)是有益和令人興奮的。體育賽事是我最喜歡的一些經(jīng)歷,因?yàn)槊總€(gè)人都團(tuán)結(jié)在球隊(duì)后面,一起享受比賽。
在這所學(xué)校的大多數(shù)老師身上有著積極的經(jīng)驗(yàn)。在格里爾這樣的小鎮(zhèn)上讀高中,意味著師生之間經(jīng)?;?dòng),相互了解。教師們積極參與課外活動(dòng)、俱樂(lè)部/組織以及體育活動(dòng)。他們?cè)谡n堂上通常也很有幫助。
這所學(xué)校有很多家長(zhǎng)和老師,他們非常關(guān)心學(xué)生的生活。
我就讀的學(xué)校很棒。
我認(rèn)識(shí)一些最好的老師!
課外活動(dòng)很棒!
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