SAT
ESL
Biology 生物學 | Calculus AB 微積分AB | Calculus BC 微積分BC |
Computer Science A 計算機科學A | Environmental Science 環(huán)境科學 | European History 歐洲歷史學 |
Microeconomics 微觀經(jīng)濟學 | Statistics 統(tǒng)計學 | Chemistry 化學 |
English Language and Composition 英語語言與寫作 | English Literature and Composition 英語文學與寫作 | Music Theory 樂理學 |
Physics C: Electricity and Magnetism 物理學C:電學和磁學 | United States History 美國歷史學 | Computer Science Principles 計算機科學原理 |
Macroeconomics 宏觀經(jīng)濟學 | Physics 1 物理學1 | Physics 2 物理學2 |
Physics C: Mechanics 物理學C:機械學 | Psychology 心理學 |
21 | 艾默里大學 (Emory University ) | 1 人 + |
30 | 波士頓學院 (Boston College ) | 1 人 + |
32 | 紐約大學 (New York University ) | 1 人 + |
41 | 波士頓大學 (Boston University ) | 1 人 + |
41 | 倫斯勒理工學院 (Rensselaer Polytechnic Institute ) | 1 人 + |
41 | 伊利諾伊大學香檳分校 (University of Illinois at Urbana-Champaign ) | 1 人 + |
47 | 利哈伊大學 (Lehigh University ) | 1 人 + |
47 | 東北大學 (Northeastern University ) | 1 人 + |
47 | 賓州州立大學帕克校區(qū) (Penn State University Park ) | 1 人 + |
61 | 普渡大學西拉法葉分校 (Purdue University ) | 1 人 + |
61 | 雪城大學 (Syracuse University ) | 1 人 + |
72 | 美國大學 (American University ) | 1 人 + |
72 | (Rutgers, The State University of New Jersey: New Brunswick/Piscataway Campus ) | 1 人 + |
75 | 麻省大學阿姆赫斯特分校 (University of Massachusetts Amherst ) | 1 人 + |
82 | 邁阿密大學-牛津分校 (Miami University: Oxford ) | 1 人 + |
86 | 馬凱特大學 (Marquette University ) | 1 人 + |
89 | 佛蒙特大學 (University of Vermont ) | 1 人 + |
4 | 鮑登學院 (Bowdoin College ) | 1 人 + |
25 | 科羅拉多學院 (Colorado College ) | 1 人 + |
29 | 美國空軍學院 (United States Air Force Academy ) | 1 人 + |
38 | 斯基德莫爾學院 (Skidmore College ) | 1 人 + |
40 | 富蘭克林馬歇爾學院 (Franklin & Marshall College ) | 1 人 + |
43 | 三一學院 (Trinity College ) | 1 人 + |
47 | 康涅狄格學院 (Connecticut College ) | 1 人 + |
47 | 蓋茨堡學院 (Gettysburg College ) | 1 人 + |
我在圣瑪麗的經(jīng)歷是一種領(lǐng)導力和自豪感。我參與了許多課外活動,如棒球、足球、舉重,以及許多俱樂部和服務工作。其中包括beta俱樂部、fbla、fca和國家榮譽協(xié)會。我們學校在高年級學生中提倡領(lǐng)導,使他們成為小學生的榜樣。
我在圣瑪麗的經(jīng)歷令人難忘。對我來說最突出的是,我從四五歲起就和大多數(shù)同學在一起??吹轿覀兊膶W校能團結(jié)起來支持某人或某事,就好像我們是一家人一樣,真是太不可思議了。我想改變的一件事是課表。近幾年,特別是今年,學生不能離開校園上大學課。提供了雙招生班,但有些學生想上更多的大學課程,卻不能這樣做。
我在圣瑪麗學校的經(jīng)歷太棒了!雖然我希望看到設(shè)施和資源的改善,但教育是如此的出色。就這些!
我很喜歡去圣瑪麗教堂。雖然很小,但那里的每個人都像一家人。80歲的校友們還在足球比賽中歡呼,學校的自豪感永不磨滅。我希望他們能盡快得到更高質(zhì)量的教師和課程,領(lǐng)先于公立高中。同樣,我會一遍又一遍地選擇圣瑪麗教堂。
圣瑪麗不一定有最高質(zhì)量的教師。我敢肯定,要找一個資歷過硬的教師來上低工資的私立學校是很難的??紤]到這一點,他們做得很好,但有些領(lǐng)域非常薄弱,取決于什么級別。每個系都可能有一個好老師,另一個基本上是個笑話。
圣瑪麗教堂沒有太多的多樣性,因為班級很小,所以很難有不同的人群。我不一定要說有同齡人的壓力,但幾乎每個人都做同樣的事情。如果他們的朋友在喝酒,抽大麻,或者在足球賽上歡呼,他們也會這么做。洛杉磯也是一所天主教私立學校,大多數(shù)孩子都是白人。每個人都是基督徒,顯然主要是天主教徒。除了異性戀以外的任何事情都是一種震驚。
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